{"id":105538,"date":"2026-09-22T15:00:00","date_gmt":"2026-09-22T18:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/usem-muito-gemini-educacao-vira-porta-de-entrada-das-big-techs-no-piaui\/"},"modified":"2026-09-22T15:00:00","modified_gmt":"2026-09-22T18:00:00","slug":"usem-muito-gemini-educacao-vira-porta-de-entrada-das-big-techs-no-piaui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/usem-muito-gemini-educacao-vira-porta-de-entrada-das-big-techs-no-piaui\/","title":{"rendered":"\u201cUsem muito Gemini\u201d: Educa\u00e7\u00e3o vira porta de entrada das Big Techs no Piau\u00ed"},"content":{"rendered":"<p>Zona leste de Teresina. A sala de aula de uma escola estadual tem estrutura similar \u00e0s demais institui\u00e7\u00f5es de ensino do Piau\u00ed: \u00e9 ampla, tem paredes claras e as mesas est\u00e3o organizadas para atividades em grupo. Alguns elementos, por\u00e9m, chamam aten\u00e7\u00e3o. A sala \u00e9 equipada com Chromebooks. No centro, uma poltrona reproduz as cores e o formato do logotipo do Google. As mesas e cadeiras tamb\u00e9m seguem a paleta da multinacional: azul, vermelho, amarelo e verde. Ao fundo, ocupando praticamente toda a parede, um grande painel visual exibe a outra logomarca, a do Google for Education.\u00a0<\/p>\n<p>\u201cGostaram dessa sala? Mais uma sala tecnol\u00f3gica, de inova\u00e7\u00e3o, padr\u00e3o Google, viu?\u201d, disse o ent\u00e3o secret\u00e1rio estadual de educa\u00e7\u00e3o do Piau\u00ed, Washington Bandeira, em v\u00eddeo compartilhado nas redes sociais na \u00e9poca. Depois, ele conta aos alunos com orgulho que o pessoal do Liceu paraibano visitou a sede do Google nos Estados Unidos. <span>\u201cUsem muito o Gemini, porque o Google \u00e9 nosso parceiro no ensino de IA\u201d, completou, referindo-se \u00e0 intelig\u00eancia artificial.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<figure data-wp-context='{\"imageId\":\"6ab2c24bd166e\"}' data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6ab2c24bd166e\"><button type=\"button\" aria-haspopup=\"dialog\" data-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\" data-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\" data-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"><br \/>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\"><\/path>\n\t\t\t<\/svg><br \/>\n\t\t<\/button><figcaption>Publica\u00e7\u00e3o de Washington Bandeira sobre a parceria do estado do Piau\u00ed com o Google na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<p>A \u201csala Google\u201d no Centro de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Professor Darcy Ribeiro foi a primeira inaugurada pelo governo estadual, em 20 de mar\u00e7o de 2025. \u00c0 \u00e9poca, o espa\u00e7o foi apresentado como um marco da moderniza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Al\u00e9m de Teresina, outras duas cidades do Piau\u00ed, Regenera\u00e7\u00e3o e Amarante, tamb\u00e9m instalaram \u201csalas Google\u201d em escolas da rede p\u00fablica. Estes ambientes coloridos, por\u00e9m, s\u00e3o apenas um s\u00edmbolo da proximidade do governo do Piau\u00ed com o Google e demais Big Techs.<\/p>\n<p>Pelo menos desde 2022, o governo do Piau\u00ed tem firmado contratos milion\u00e1rios com multinacionais de tecnologia. O governador do estado, Rafael Fontelles (PT), \u00e9 candidato \u00e0 reelei\u00e7\u00e3o e tem aparecido como favorito nas pesquisas de inten\u00e7\u00e3o de voto.\u00a0<\/p>\n<p>Um levantamento realizado pela <strong>Ag\u00eancia P\u00fablica<\/strong> identificou R$ 93,7 milh\u00f5es em acordos diretos e indiretos firmados pelo governo do Piau\u00ed nos \u00faltimos quatro anos com empresas como Google, Microsoft, Oracle, Amazon Web Services (AWS), al\u00e9m de empresas locais que atuam como integradoras de servi\u00e7os das multinacionais. <span>A maior parte destes contratos se referem a recursos para a \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o. Foram R$ 36,4 milh\u00f5es, mais de um ter\u00e7o do total.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Os contratos destinam-se \u00e0 compra de plataformas digitais, infraestrutura em nuvem, licen\u00e7as de software, equipamentos, solu\u00e7\u00f5es de intelig\u00eancia artificial e, em muitos casos, para contrata\u00e7\u00e3o de revendedores e integradores nacionais.\u00a0<\/p>\n<p>Parte desses recursos est\u00e3o sendo investidos em tecnologia para o ensino de intelig\u00eancia artificial nas escolas da rede p\u00fablica. O estado foi o primeiro no Brasil a incluir a IA como disciplina obrigat\u00f3ria em 2024 \u2013 em algumas institui\u00e7\u00f5es, a ferramenta usada para o ensino de IA \u00e9 a Teachable Machine, do Google. Em junho de 2026, o governo lan\u00e7ou um novo programa para levar o ensino de IA tamb\u00e9m \u00e0s escolas municipais. Inicialmente, o projeto ser\u00e1 implantado em 50 munic\u00edpios, com previs\u00e3o de alcan\u00e7ar todas as 224 cidades do Piau\u00ed at\u00e9 2027.\u00a0<\/p>\n<p>Pesquisadores, especialistas em educa\u00e7\u00e3o digital e organiza\u00e7\u00f5es de defesa de direitos digitais questionam o modelo adotado no Piau\u00ed e em outros estados da federa\u00e7\u00e3o. Eles alertam para o risco de depend\u00eancia tecnol\u00f3gica e para a aus\u00eancia de mecanismos transparentes de governan\u00e7a, prote\u00e7\u00e3o de dados e avalia\u00e7\u00e3o do impacto dessas tecnologias.\u00a0<\/p>\n<figure data-wp-context='{\"imageId\":\"6ab2c24bd1b81\"}' data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6ab2c24bd1b81\"><button type=\"button\" aria-haspopup=\"dialog\" data-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\" data-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\" data-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"><br \/>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\"><\/path>\n\t\t\t<\/svg><br \/>\n\t\t<\/button><figcaption>Inaugura\u00e7\u00e3o da \u2018sala Google\u2019 em Teresina<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u201c\u00c9 evidente que tem uma assimetria de poder, um ac\u00famulo de saberes e de tecnologia bastante desigual entre os pa\u00edses do Norte e do Sul global\u201d, afirma Rodrigo Nejm, doutor em psicologia e especialista em direitos digitais e educa\u00e7\u00e3o digital no Instituto Alana. Para ele, \u00e9 completamente poss\u00edvel reconhecer as assimetrias de capacidade tecnol\u00f3gica sem, para isso, \u201clegitimar uma depend\u00eancia de submiss\u00e3o\u201d.\u00a0<\/p>\n<p>\u201cO problema n\u00e3o \u00e9 fazer uso de plataformas internacionais, mas \u00e9 permitir que elas abusem e violem direitos dos estudantes no Brasil\u201d, completa. Para Nejm, parte dos milh\u00f5es de reais destinados \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o digital da educa\u00e7\u00e3o deveria ser utilizada para desenvolver \u201csolu\u00e7\u00f5es livres, nacionais, se poss\u00edvel, mas que fossem audit\u00e1veis, transparentes, para que, por exemplo, o Tribunal de Contas ou um profissional da imprensa pudesse ter acesso integral a informa\u00e7\u00f5es sobre o crit\u00e9rio de funcionamento, ou as evid\u00eancias das ci\u00eancias da aprendizagem que fundamentam\u201d, explica. Essa agenda, continua, \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o para fortalecer a soberania digital da educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n<p>Segundo Julia Abad, pesquisadora do Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (Idec), plataformas educacionais n\u00e3o registram apenas informa\u00e7\u00f5es cadastrais dos estudantes. Elas acumulam dados sobre frequ\u00eancia, desempenho, comportamento, pesquisas realizadas, intera\u00e7\u00f5es, documentos compartilhados e, com o avan\u00e7o da intelig\u00eancia artificial, passam tamb\u00e9m a produzir infer\u00eancias sobre perfis de aprendizagem e comportamento.\u00a0<\/p>\n<p>\u201cEsses dados pertencem a crian\u00e7as e adolescentes, que t\u00eam prote\u00e7\u00e3o especial pela LGPD [Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados], pelo ECA, pelo ECA Digital e tamb\u00e9m pelo C\u00f3digo de Defesa do Consumidor, que garante transpar\u00eancia e prote\u00e7\u00e3o contra pr\u00e1ticas abusivas\u201d, explica. \u201cA inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode transformar estudantes em mat\u00e9ria-prima para modelos de neg\u00f3cio\u201d, diz.\u00a0<\/p>\n<p>Na vis\u00e3o da entidade, os impactos extrapolam a privacidade e alcan\u00e7am a pr\u00f3pria soberania digital do Estado. \u00c0 medida que Big Techs concentram plataformas de comunica\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, materiais did\u00e1ticos, dados e ferramentas de intelig\u00eancia artificial utilizadas nas escolas, elas passam a ocupar uma posi\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica na forma\u00e7\u00e3o de milh\u00f5es de estudantes.\u00a0<\/p>\n<p>Especialistas apontam ainda para o risco de uma\u00a0 estrat\u00e9gia\u00a0 de \u201cvendor lock-in\u201d, ou \u201cdepend\u00eancia de fornecedor\u201d. \u00c9 quando uma institui\u00e7\u00e3o passa a depender de um fornecedor espec\u00edfico porque migrar para outra solu\u00e7\u00e3o exige novos investimentos, adapta\u00e7\u00e3o de sistemas, treinamento de usu\u00e1rios e, muitas vezes, transfer\u00eancia de grandes volumes de dados.<\/p>\n<p>Para Abad, a principal pergunta talvez esteja sendo deixada de lado: <span>qual \u00e9 o custo democr\u00e1tico de construir a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica sobre plataformas privadas? Para ela, esse processo afeta a democracia, \u201cj\u00e1 que parte importante da circula\u00e7\u00e3o do conhecimento passa a acontecer em ambientes controlados por essas empresas, cujo funcionamento \u00e9 definido por interesses privados<\/span>, com limitada transpar\u00eancia, possibilidade de controle social e participa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica\u201d.<\/p>\n<h2><strong>Os contratos\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>Nossa reportagem analisou 981 Di\u00e1rios Oficiais do Piau\u00ed, entre os anos de 2022 e 2026, e localizou 56 contratos do poder executivo estadual relacionados \u00e0s Big Techs, tanto de forma direta quanto indireta.\u00a0<\/p>\n<p>A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) concentra o maior n\u00famero de acordos. O de maior valor, fechado em 2022, previa a compra de 16.330 Chromebooks destinados aos professores da rede estadual. O investimento foi superior a R$ 29 milh\u00f5es. Embora sejam fabricados por diferentes empresas, os Chromebooks operam exclusivamente com o ChromeOS, sistema operacional desenvolvido e operado pelo Google.<\/p>\n<p>Nos anos seguintes, os investimentos passaram a se concentrar na contrata\u00e7\u00e3o das plataformas utilizadas no cotidiano das escolas. Contratos de licen\u00e7as Google Workspace for Education Plus garantem o acesso aos servi\u00e7os de e-mail, armazenamento em nuvem, videoconfer\u00eancias, compartilhamento de documentos e gerenciamento das salas virtuais por meio do Google Classroom. As contrata\u00e7\u00f5es aparecem em diferentes exerc\u00edcios financeiros, indicando a renova\u00e7\u00e3o e a continuidade da utiliza\u00e7\u00e3o dessas ferramentas pela rede estadual de ensino.<\/p>\n<p>Al\u00e9m das plataformas educacionais, a Seduc tamb\u00e9m comprou solu\u00e7\u00f5es voltadas para a gest\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o. Entre elas est\u00e3o as licen\u00e7as do Microsoft Power BI, utilizadas para organiza\u00e7\u00e3o de indicadores e pain\u00e9is de acompanhamento da rede de ensino.\u00a0<\/p>\n<p>Uma an\u00e1lise dos documentos revela que a cria\u00e7\u00e3o da nova disciplina obrigat\u00f3ria \u2013 de ensino de IA \u2013 foi acompanhada pela incorpora\u00e7\u00e3o gradual de ferramentas das gigantes tecnol\u00f3gicas ao cotidiano da rede estadual.\u00a0<\/p>\n<p>O Google passou a fornecer o ambiente digital utilizado por professores e estudantes em todas as escolas. A Microsoft ampliou contratos de plataformas corporativas e an\u00e1lise de dados. J\u00e1 a Amazon Web Services assumiu a infraestrutura de computa\u00e7\u00e3o em nuvem utilizada pelo Estado em um contrato que permaneceu parcialmente sob sigilo.<\/p>\n<h2><strong>Milh\u00f5es sob sigilo<\/strong><\/h2>\n<p>H\u00e1 ainda um contrato com o valor sob sigilo. Em outubro de 2024, o Governo do Estado do Piau\u00ed, por meio da Empresa de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o do Estado do Piau\u00ed (ETIPI), firmou um acordo com a GW Cloud Tecnologia e Servi\u00e7os S.A. para a integra\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os da Amazon Web Services (AWS). O \u00fanico documento localizado pela reportagem foi um extrato publicado no Di\u00e1rio Oficial do Estado em 10 de outubro daquele ano, informando que o acordo havia sido assinado em 2 de maio, com vig\u00eancia de 12 meses, prevendo servi\u00e7os especializados de gerenciamento, orquestra\u00e7\u00e3o e sustenta\u00e7\u00e3o da infraestrutura em nuvem da AWS. Mas o valor global do contrato nunca foi divulgado oficialmente.\u00a0<\/p>\n<p>A reportagem, no entanto, localizou um aditivo com acr\u00e9scimo de 25% no valor de R$ 4,3 milh\u00f5es. Ou seja, o valor inicial do contrato por um ano deve chegar a R$ 21,7 milh\u00f5es. Nossa reportagem procurou a ETIPI para confirmar os valores, mas a empresa se recusou a responder e orientou que a equipe solicitasse as informa\u00e7\u00f5es via Lei de Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00e3o, segundo o \u00f3rg\u00e3o, \u201cem raz\u00e3o da natureza da mat\u00e9ria, que envolve contratos que podem conter cl\u00e1usulas de sigilo e informa\u00e7\u00f5es sujeitas a an\u00e1lise quanto \u00e0 possibilidade de acesso\u201d, afirmou em nota.\u00a0<\/p>\n<h2><strong>Lobby internacional\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>A aproxima\u00e7\u00e3o do Governo do Piau\u00ed com as Big Techs parece ser fruto de orgulho. Em agosto de 2023, por exemplo, o governador participou de uma miss\u00e3o aos Estados Unidos cuja agenda incluiu visitas ao Googleplex,\u00a0 a sede Global do Google, em Mountain View, e \u00e0 Amazon Web Services, em Washington. No Google, Fonteles falou em \u201caprofundar\u201d a rela\u00e7\u00e3o com a empresa e em transformar o Piau\u00ed em um \u201cceleiro de programadores, startups e engenheiros\u201d. Em discuss\u00e3o estava a contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de nuvem do Google, apoio a startups e ao hub de inova\u00e7\u00e3o da Investe Piau\u00ed, al\u00e9m de solu\u00e7\u00f5es de intelig\u00eancia artificial (IA) para a \u00e1rea da sa\u00fade.<\/p>\n<p>O tom adotado pelo governador \u00e9 de entusiasmo e admira\u00e7\u00e3o. Em uma das falas registradas durante a visita, Fonteles descreve o Google como uma \u201cgigante da tecnologia\u201d que estaria promovendo a melhoria do mundo por meio de suas ferramentas e diz que a empresa estava \u201cbuscando parceria com o nosso Piau\u00ed\u201d.\u00a0<\/p>\n<figure data-wp-context='{\"imageId\":\"6ab2c24bd2220\"}' data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6ab2c24bd2220\"><button type=\"button\" aria-haspopup=\"dialog\" data-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\" data-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\" data-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"><br \/>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\"><\/path>\n\t\t\t<\/svg><br \/>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<p>Sobre a Amazon, ele anunciou no seu Instagram: \u201cIniciamos hoje uma excelente parceria com a Amazon, gigante norte-americana de tecnologia. A empresa vai apoiar a transforma\u00e7\u00e3o digital do Piau\u00ed e o crescimento das nossas startups por meio de sua plataforma de armazenamento em nuvem, a AWS (Amazon Web Services), a mais adotada e mais abrangente do mundo!\u201d<\/p>\n<p>Na visita \u2013 onde a miss\u00e3o tamb\u00e9m visitou as universidades de MIT e Harvard \u2013 o governador teve uma reuni\u00e3o de mais de cinco horas na Amazon para discutir um acordo de coopera\u00e7\u00e3o envolvendo tecnologia em nuvem, inova\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, economicidade e capacita\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Entre os 12 integrantes da comitiva estava o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Francisco Washington Bandeira, e a presidente da ETIPI, Ellen Gera.<\/p>\n<p>Em abril de 2024, a ETIPI anunciou uma parceria com a Amazon AWS, que passou a fornecer servi\u00e7os de armazenamento em nuvem para ampliar a capacidade do Data Center do Estado. Em outubro, a ETIPI contratou a GW Cloud para integrar os servi\u00e7os da AWS, sem divulgar o valor total do contrato.<\/p>\n<h2><strong>\u2018Salas Google\u2019 se espalham pelo Nordeste\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>O Piau\u00ed n\u00e3o inaugurou esse modelo de sala de aula em parceria com a Google. Em sete\u00a0 estados do Nordeste, \u00e0 exce\u00e7\u00e3o do Maranh\u00e3o e Sergipe, a reportagem conseguiu localizar exemplos de \u201cSalas Google\u201d instaladas em escolas p\u00fablicas.\u00a0<\/p>\n<p>Embora existam experi\u00eancias anteriores, como uma sala inaugurada no Rio Grande do Norte em 2017 e outra em Pernambuco em 2023, a expans\u00e3o ganhou escala a partir de 2024 e 2025.\u00a0<\/p>\n<p>Identificamos pelo menos 28 escolas p\u00fablicas, em seis estados diferentes, que replicaram o mesmo modelo. O n\u00famero pode ser maior, pois alguns registros n\u00e3o informam a quantidade de salas implantadas. Entre os estados nordestinos, o Cear\u00e1 \u00e9 recordista. A reportagem identificou Salas Google em oito munic\u00edpios, somando ao menos 13 unidades j\u00e1 instaladas. O estado pretende criar 40 Salas Google at\u00e9 o final de 2026.<\/p>\n<figure data-wp-context='{\"imageId\":\"6ab2c24bd2723\"}' data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6ab2c24bd2723\"><button type=\"button\" aria-haspopup=\"dialog\" data-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\" data-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\" data-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"><br \/>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\"><\/path>\n\t\t\t<\/svg><br \/>\n\t\t<\/button><figcaption>\u2018Usem muito o Gemini\u2019, disse o ex-secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do Piau\u00ed, Washington Bandeira, em inaugura\u00e7\u00e3o da \u2018sala Google<\/figcaption><\/figure>\n<p>O levantamento tamb\u00e9m mostra que a estrat\u00e9gia extrapola os governos estaduais. Munic\u00edpios de Alagoas, Para\u00edba, Bahia e Rio Grande do Norte passaram a inaugurar espa\u00e7os semelhantes, muitas vezes associados a laborat\u00f3rios \u201cmakers\u201d (espa\u00e7os montados, geralmente em escolas e universidades, para transformar a teoria em pr\u00e1tica, desenvolvendo ideias e cria\u00e7\u00f5es, at\u00e9 brinquedos e rob\u00f4s), plataformas educacionais e programas de forma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Apesar das diferen\u00e7as de nomenclatura e formato, os ambientes compartilham caracter\u00edsticas comuns: utiliza\u00e7\u00e3o do ecossistema Google for Education, equipamentos baseados em Chromebooks, metodologias voltadas ao ensino mediado por plataformas digitais e o visual, reproduzindo cores da marca.<\/p>\n<p>Procurado, o Google preferiu n\u00e3o se pronunciar.\u00a0<\/p>\n<h2><strong>O que diz o governo do Piau\u00ed<\/strong>\u00a0<\/h2>\n<p>A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o afirma que a pol\u00edtica de ensino de intelig\u00eancia artificial foi concebida como parte de uma estrat\u00e9gia mais ampla de transforma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.\u00a0<\/p>\n<p>Segundo a superintendente Viviane Carvalhedo, a proposta busca preparar os estudantes para um cen\u00e1rio em que a intelig\u00eancia artificial j\u00e1 faz parte da sociedade. O curr\u00edculo foi estruturado para que os alunos \u201ccompreendam como a intelig\u00eancia artificial funciona, quais impactos produz na sociedade e como utiliz\u00e1-la de maneira \u00e9tica\u201d, completa.<\/p>\n<p>Sobre a elabora\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo obrigat\u00f3rio de IA, a Seduc afirma que a condu\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica foi confiada a pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), em parceria com a Unesco.\u00a0 A iniciativa recebeu reconhecimento internacional em 2025 ao ser uma das vencedoras do Pr\u00eamio UNESCO\u2013Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<figure data-wp-context='{\"imageId\":\"6ab2c24bd2c06\"}' data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"6ab2c24bd2c06\"><button type=\"button\" aria-haspopup=\"dialog\" data-wp-bind--aria-label=\"state.thisImage.triggerButtonAriaLabel\" data-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-style--right=\"state.thisImage.buttonRight\" data-wp-style--top=\"state.thisImage.buttonTop\"><br \/>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewbox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\"><\/path>\n\t\t\t<\/svg><br \/>\n\t\t<\/button><figcaption>Forma\u00e7\u00e3o de professores do Piau\u00ed sobre as plataformas do Google para o ensino<\/figcaption><\/figure>\n<p>A professora Rosa Maria Vicari, que \u00e9 doutora em Engenharia Eletrot\u00e9cnica e Computadores, docente da UFRGS e participou da elabora\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo no Piau\u00ed, afirma que a equipe permaneceu envolvida n\u00e3o apenas na elabora\u00e7\u00e3o do referencial curricular, mas tamb\u00e9m na forma\u00e7\u00e3o dos docentes ao longo dos tr\u00eas primeiros anos de implementa\u00e7\u00e3o. Os treinamentos, continua, foram desenvolvidos prioritariamente em plataformas abertas. \u201cN\u00f3s utilizamos a plataforma Moodle, plataforma aberta. Os dados ficam no Brasil de todos os professores\u201d, disse.<\/p>\n<p>A SEDUC explica ainda que as plataformas fornecem ferramentas, mas n\u00e3o definem os conte\u00fados pedag\u00f3gicos.\u00a0<\/p>\n<p>Segundo Viviane, o Estado tamb\u00e9m vem desenvolvendo solu\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias, como a SoberanIA, uma intelig\u00eancia artificial pr\u00f3pria, com capacidade de regionaliza\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o para o poder p\u00fablico. Segundo Ellen Gera, diretor-presidente da ETIPI. A ferramenta j\u00e1 est\u00e1 em funcionamento, atualmente na primeira vers\u00e3o e, segundo ela, funciona em plataformas do governo nas \u00e1reas de Educa\u00e7\u00e3o, Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Seguran\u00e7a, incluindo servi\u00e7os como\u00a0 BO F\u00e1cil e o Regula F\u00e1cil.\u00a0<\/p>\n<p>Vale destacar que, embora seja apresentada como uma IA 100% brasileira, o treinamento do modelo de linguagem da SoberanIA foi realizado diretamente nos servidores da Amazon. Empresas como Claro e Oracle tamb\u00e9m foram citadas nas negocia\u00e7\u00f5es sobre a infraestrutura e a conectividade do projeto. E mais: \u201cestamos negociando a SoberanIA com a AWS, que quer colocar no seu marketplace, com o Serpro, tamb\u00e9m no marketplace e com a Claro, pensando na iniciativa privada\u201d, afirmou Ellen Gera.<\/p>\n<p>Questionamos a SEDUC sobre os aspectos relacionados \u00e0 depend\u00eancia tecnol\u00f3gica, sobre o volume de recursos empregados e uso desse dinheiro para alimentar as engrenagens das Big Techs, mas a secretaria se resumiu a dizer que \u201cas contrata\u00e7\u00f5es relacionadas a solu\u00e7\u00f5es e tecnologias digitais observam os crit\u00e9rios e procedimentos previstos na legisla\u00e7\u00e3o vigente\u201d, explicando ainda que a ado\u00e7\u00e3o desses recursos tem como finalidade qualificar os processos de ensino e aprendizagem e ampliar o acesso dos estudantes e profissionais da\u00a0educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<!-- Begin Yuzo --><div class='yuzo_related_post style-1'  data-version='5.12.89'><!-- without result --><div class='yuzo_clearfixed yuzo__title yuzo__title'><h3>Related Post<\/h3><\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/moraes-pede-sessao-extra-para-julgar-bolsonaro-e-nucleo-crucial-em-semana-decisiva\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/plugins\/yuzo-related-post\/assets\/images\/default.png') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; 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