![\"\"](\"https:\/\/vermelho.org.br\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Captura-de-Tela-2026-10-07-as-13.58.20-1024x680.png)
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O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Leonardo Barchini, alertou que a promessa de Fl\u00e1vio Bolsonaro (PL) de promover um ajuste fiscal equivalente a 1,5% do Produto Interno Bruto (PIB) \u2014 cerca de R$ 200 bilh\u00f5es \u2014 teria impacto direto sobre pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o e poderia inviabilizar programas como o P\u00e9-de-Meia e bolsas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Segundo Barchini, a dimens\u00e3o do corte anunciado torna imposs\u00edvel alcan\u00e7ar a economia pretendida apenas com o \u201ccombate a desperd\u00edcios e privil\u00e9gios\u201d. A educa\u00e7\u00e3o, afirmou, concentra cerca de 20% das despesas discricion\u00e1rias do governo federal e disp\u00f5e de aproximadamente R$ 43 bilh\u00f5es nesse tipo de gasto.<\/p>\n
Na pr\u00e1tica, um corte dessa magnitude atingiria justamente despesas necess\u00e1rias para manter o funcionamento cotidiano das institui\u00e7\u00f5es e programas educacionais.<\/p>\n
\u201cIsso significa corte radical nas bolsas da Capes, tanto de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o como nas bolsas de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia. O P\u00e9-de-Meia \u00e9 o primeiro a acabar. Acaba o discricion\u00e1rio das universidades\u201d, afirmou o ministro.<\/p>\n
O impacto tamb\u00e9m alcan\u00e7aria assist\u00eancia estudantil, contratos terceirizados, manuten\u00e7\u00e3o de universidades e institutos federais, livros did\u00e1ticos, transporte escolar, constru\u00e7\u00e3o de creches e investimentos em escolas de tempo integral.<\/p>\n
P\u00e9-de-Meia seria uma das primeiras v\u00edtimas<\/strong><\/p>\n Criado no governo Lula, o P\u00e9-de-Meia \u00e9 uma pol\u00edtica de perman\u00eancia escolar destinada a reduzir a evas\u00e3o de estudantes do ensino m\u00e9dio p\u00fablico. A possibilidade de interromper o programa exp\u00f5e a dimens\u00e3o social do ajuste defendido pelo bolsonarismo.<\/p>\n Para Barchini, a quest\u00e3o central da elei\u00e7\u00e3o \u00e9 justamente definir que projeto de pa\u00eds ser\u00e1 adotado para crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n \u201cQual \u00e9 a proposta dele para a educa\u00e7\u00e3o? Al\u00e9m de cortar, al\u00e9m do tesoura\u00e7o na educa\u00e7\u00e3o\u201d, questionou o ministro em v\u00eddeo publicado nas redes sociais.<\/p>\n Barchini tamb\u00e9m citou as amea\u00e7as \u00e0s universidades e institutos federais e cobrou de Fl\u00e1vio Bolsonaro propostas concretas para a \u00e1rea.<\/p>\n \u201cO que n\u00f3s queremos \u00e9 um outro Brasil, \u00e9 uma inf\u00e2ncia protegida, \u00e9 crian\u00e7a dentro da escola, \u00e9 tempo integral, alimenta\u00e7\u00e3o escolar. Eu preciso de um professor e da professora valorizados, de uma universidade p\u00fablica forte, de mais institutos federais. N\u00f3s precisamos de mais oportunidades\u201d, afirmou.<\/p>\n A mem\u00f3ria recente do estrangulamento das universidades<\/strong><\/p>\n O alerta ganha peso quando confrontado com o hist\u00f3rico do governo de Jair Bolsonaro. Entre 2019 e 2022, universidades e institutos federais foram submetidos a contingenciamentos e bloqueios or\u00e7ament\u00e1rios que comprometeram despesas de custeio e investimentos.<\/p>\n Em diferentes momentos daquele governo, institui\u00e7\u00f5es federais alertaram para o risco de n\u00e3o conseguirem manter servi\u00e7os b\u00e1sicos caso os bloqueios fossem mantidos. A restri\u00e7\u00e3o atingiu recursos para manuten\u00e7\u00e3o predial, bolsas, pesquisa, assist\u00eancia estudantil, contratos terceirizados e funcionamento cotidiano.<\/p>\n O epis\u00f3dio mais emblem\u00e1tico ocorreu em 2019, quando universidades federais denunciaram os efeitos dos bloqueios determinados pelo governo Bolsonaro. Em meio \u00e0 press\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria, institui\u00e7\u00f5es chegaram a alertar para dificuldades para manter suas atividades.<\/p>\n A experi\u00eancia \u00e9 relevante porque demonstra que o or\u00e7amento universit\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 composto apenas por grandes obras ou despesas que possam ser facilmente classificadas como sup\u00e9rfluas. Uma parcela significativa dos recursos discricion\u00e1rios \u00e9 utilizada para manter universidades abertas, pagar servi\u00e7os essenciais, financiar pesquisa e assegurar a perman\u00eancia de estudantes.<\/p>\n A promessa de um novo corte bilion\u00e1rio, portanto, n\u00e3o representa apenas uma discuss\u00e3o abstrata sobre equil\u00edbrio fiscal. Dependendo de como for executada, pode significar menos recursos para salas de aula, laborat\u00f3rios, restaurantes universit\u00e1rios, assist\u00eancia estudantil, pesquisa e infraestrutura.<\/p>\n Dois projetos para a educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n O embate coloca em evid\u00eancia duas concep\u00e7\u00f5es distintas para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. De um lado, a proposta bolsonarista de redu\u00e7\u00e3o expressiva de despesas, acompanhada de cr\u00edticas \u00e0s universidades federais e de defesa de alternativas como o ensino domiciliar. De outro, a pol\u00edtica apresentada por Lula, baseada na expans\u00e3o do P\u00e9-de-Meia, das escolas de tempo integral, das universidades e dos institutos federais.<\/p>\n Barchini resumiu a disputa como uma escolha sobre o futuro das novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n \u201cS\u00e3o dois projetos de pa\u00eds. E a\u00ed, qual o Brasil voc\u00ea quer para os seus filhos e filhas? O que voc\u00ea quer para o Brasil? Qual \u00e9 o futuro que voc\u00ea quer?\u201d, questionou.<\/p>\n A promessa de um novo \u201ctesoura\u00e7o\u201d recoloca esse risco no centro da disputa eleitoral. A quest\u00e3o, portanto, n\u00e3o \u00e9 apenas quanto o pr\u00f3ximo governo pretende cortar, mas quais direitos, programas e institui\u00e7\u00f5es ser\u00e3o chamados a pagar a conta.<\/p>\n<\/p>\n\n