![\"\"](\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Dowglas-Silva-1-1024x669-1.jpg\")
Por Matheus Teixeira Entre os dias 8 e 10 de mar\u00e7o, cerca de 70 defensores de um novo modelo de rela\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o com a terra se reuniram no Centro de Forma\u00e7\u00e3o Francisca Veras (CFFV), em Governador Valadares (MG), para debater e aprofundar os conhecimentos sobre a metodologia \u201cCampon\u00eas a Campon\u00eas\u201d, bem como realizar capacita\u00e7\u00e3o junto \u00e0s fam\u00edlias e \u00e0 equipe destacada para promover a massifica\u00e7\u00e3o da agroecologia no estado. <\/p>\n O projeto, que leva o nome da metodologia \u201cCampon\u00eas a Campon\u00eas\u201d, tem como objetivo a constru\u00e7\u00e3o coletiva e horizontal da promo\u00e7\u00e3o dos conhecimentos em torno de pr\u00e1ticas agroecol\u00f3gicas, com a meta de promover interc\u00e2mbios entre os camponeses para socializar e demonstrar, na pr\u00e1tica, as experi\u00eancias desenvolvidas. <\/p>\n A primeira etapa do projeto atender\u00e1 tr\u00eas grandes regi\u00f5es de Minas Gerais \u2013 Zona da Mata, Vale do Rio Doce e Sul de Minas \u2013, com atua\u00e7\u00e3o em 13 \u00e1reas de reforma agr\u00e1ria em mais de 10 cidades mineiras. \u201cH\u00e1 muitos produtos org\u00e2nicos, mas h\u00e1 muitas rela\u00e7\u00f5es contaminadas. H\u00e1 produtos sem venenos, mas n\u00e3o s\u00e3o produ\u00e7\u00f5es agroecol\u00f3gicas se as rela\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o respeitosas de diversas formas\u201d, afirma Bruno Diogo, do setor de produ\u00e7\u00e3o do MST. <\/p>\n Durante o semin\u00e1rio, foram apresentadas experi\u00eancias agroecol\u00f3gicas em diversas regi\u00f5es do estado, a fim de evidenciar as diferentes realidades e compartilhar os saberes adquiridos at\u00e9 o momento, como o N\u00facleo de Compostagem Agroecol\u00f3gica e Manejo (NUCAMPO), o Programa Popular de Agroecologia da Bacia do Rio Doce, viveiros de mudas, mutir\u00f5es agroecol\u00f3gicos, plantio solid\u00e1rio, cooperativas, interc\u00e2mbios agroecol\u00f3gicos, terreiros culturais, rodas de conversa tem\u00e1ticas, integra\u00e7\u00e3o entre universidade e comunidade, bem como caravanas agroecol\u00f3gicas, entre outras.<\/p>\n A metodologia de \u201cCampon\u00eas a Campon\u00eas\u201d (CaC) \u00e9 uma forma de troca de conhecimento voltada para a agroecologia. Criada na Am\u00e9rica Central na d\u00e9cada de 1970, por meio de comunidades ind\u00edgenas camponesas da Guatemala, se espalhalhou por v\u00e1rios pa\u00edses, como Nicar\u00e1gua e Honduras, al\u00e9m de M\u00e9xico e Cuba. Desde o in\u00edcio foi considerada como uma alternativa ao modelo tradicional de assist\u00eancia t\u00e9cnica, no qual especialistas ditam regras sobre produ\u00e7\u00e3o agropecu\u00e1ria, enquanto os camponeses apenas seguem as instru\u00e7\u00f5es. <\/p>\n No modelo tradicional, t\u00e9cnicos s\u00e3o vistos como os \u00fanicos detentores do conhecimento v\u00e1lido sobre agricultura, e as fam\u00edlias camponesas det\u00eam um papel de receptoras passivas, esperando que um especialista externo resolva seus problemas, consolidando um senso comum de que o campon\u00eas n\u00e3o possui os conhecimentos agr\u00edcolas se n\u00e3o domina os termos t\u00e9cnicos, refor\u00e7ando uma depend\u00eancia. Esse sistema apresenta uma s\u00e9rie de quest\u00f5es e limites, pois n\u00e3o valoriza o conhecimento local, n\u00e3o incentiva a criatividade e a inova\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3prios camponeses. No entanto, a falta de recursos financeiros e a disponibilidade de t\u00e9cnicos que aceitem atuar dentro de uma metodologia alternativa limitam o alcance da assist\u00eancia t\u00e9cnica. <\/p>\n A metodologia CaC, por outro lado, prop\u00f5e um modelo participativo, colaborativo e integrado entre os camponeses. Em vez de depender somente de t\u00e9cnicos, os pr\u00f3prios camponeses compartilham experi\u00eancias e solu\u00e7\u00f5es agroecol\u00f3gicas entre si, criando e fomentando uma troca constante de saben\u00e7as e saberes. Um exemplo que demonstra, de forma pr\u00e1tica e concreta, a efic\u00e1cia do m\u00e9todo \u00e9 justamente quando surge um problema com camponeses e camponesas, como um solo inf\u00e9rtil ou uma praga. Nesse momento, um campon\u00eas visita outro que j\u00e1 encontrou uma solu\u00e7\u00e3o agroecol\u00f3gica eficaz para o que, muitas vezes, era tratado como um problema a princ\u00edpio, mas se revela como um desequil\u00edbrio que precisava ser equilibrado, sempre respeitando os tempos de cada processo. <\/p>\n Esse interc\u00e2mbio permite que o conhecimento seja transmitido de forma direta e pr\u00e1tica, fortalecendo a autonomia das comunidades e promovendo um aprendizado coletivo e horizontal, em di\u00e1logo com t\u00e9cnicos que atuam como facilitadores e n\u00e3o como detentores do conhecimento. Pedro Abreu, docente do curso de Medicina na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), acredita que \u00e9 preciso estimular a criatividade e a anima\u00e7\u00e3o dos camponeses durante o processo. \u201cOs camponeses se empolgam quando t\u00eam um resultado efetivo. \u00c9 preciso estimular as pessoas a adaptarem as t\u00e9cnicas para as suas ro\u00e7as. Experimentar sempre \u00e9 o princ\u00edpio do m\u00e9todo Campon\u00eas a Campon\u00eas. E isso tem efeito multiplicador entre os pr\u00f3prios camponeses.\u201d<\/p>\n Dentro da metodologia, \u00e9 importante que se construa e se tenha multiplicadores e promotores de opini\u00e3o, al\u00e9m de difusores da mesma, pessoas que gostam de experimentar. Bem como construir formas e formatos de relat\u00f3rios de identifica\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas agroecol\u00f3gicas j\u00e1 existentes, assim como os potenciais problemas.<\/p>\n \u201cA Metodologia \u00e9 para fortalecer a organiza\u00e7\u00e3o, o fermento do bolo\u201d, afirma Creunice Bezerra, do MST no Cear\u00e1. Em Minas Gerais, o projeto \u00e9 uma parceria entre a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), o Centro de Tecnologias Alternativas (CTA), a Universidade Federal de Vi\u00e7osa (UFV), a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), a Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC), a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a Universidade de Bras\u00edlia (UnB), a Universidade Estadual Paulista (Unesp), a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o Instituto Federal \u2013 Campus Machado, e conta com o apoio da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) e do Movimento dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais Sem Terra.<\/p>\n *Editado por Fernanda Alc\u00e2ntara<\/em><\/p>\n O post MST realiza semin\u00e1rio de implementa\u00e7\u00e3o da metodologia campon\u00eas a campon\u00eas em MG<\/a> apareceu primeiro em MST<\/a>.<\/p>\n
Da P\u00e1gina do MST<\/em><\/p>\n<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Agatha-Azevedo-3-1024x768-1.jpg\")
Uma metodologia popular <\/h2>\n
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