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Por Gustavo Marinho \u201cEu n\u00e3o tive oportunidade de estudar quando era mais jovem, por precisar sair para trabalhar junto com meu pai, e agora quero aprender a fazer meu nome, ler e escrever.\u201d O relato de Ant\u00f4nio Carlos de Lima, de 56 anos, assentado no Assentamento Primeiro de Abril, em Ipir\u00e1 (BA), reflete uma realidade comum entre trabalhadores rurais: o analfabetismo, que ainda persiste no Brasil, especialmente no Nordeste, onde 11,2% da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o sabe ler ou escrever, segundo o IBGE (2023).<\/p>\n O dado \u00e9 ainda mais alarmante quando comparado \u00e0 m\u00e9dia nacional (5,4% entre pessoas acima de 15 anos). Diante desse cen\u00e1rio, o MST lan\u00e7a a Jornada de Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos nos Acampamentos e Assentamentos da Reforma Agr\u00e1ria Popular.<\/p>\n Em parceria com o Incra (atrav\u00e9s do Pronera) e a UFPE, a Jornada organizar\u00e1 cerca de 1.500 turmas nos nove estados do Nordeste, envolvendo aproximadamente 20 mil camponeses e camponesas na sala de aula.<\/p>\n \u201cNo tempo da minha juventude, eu n\u00e3o tive o direito de estudar. Agora, posso chegar \u00e0 sala de aula para realizar meu sonho de escrever meu nome\u201d, disse Maria Salete dos Santos, 55 anos, educanda no Acampamento Marielle Franco (Atalaia-AL).<\/p>\n Rubneuza Leandro, do Setor de Educa\u00e7\u00e3o do MST e da coordena\u00e7\u00e3o da Jornada de Alfabetiza\u00e7\u00e3o do MST, destaca o papel da constru\u00e7\u00e3o da atividade que tem mobilizado centenas de educadores e educadoras nos mais diversos acampamentos e assentamentos do Movimento, levantando a bandeira de luta pela supera\u00e7\u00e3o do analfabetismo sob o lema \u201ctodo e toda Sem Terra se alfabetizando\u201d.<\/p>\n \u201cA partir da realiza\u00e7\u00e3o da Jornada queremos dialogar com a sociedade que n\u00e3o d\u00e1 mais para conviver com o analfabetismo e que sim \u00e9 poss\u00edvel se organizar coletivamente para fazer com que pol\u00edticas p\u00fablicas se efetivem para a educa\u00e7\u00e3o de todos e todas\u201d, comentou refor\u00e7ando o papel da Jornada na regi\u00e3o. \u201cNossa Jornada reafirma ainda que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 de fato um direito e que n\u00e3o tem idade para aprender a ler e escrever\u201d.<\/p>\n De acordo com a Rubneuza, que integra a Coordena\u00e7\u00e3o Pol\u00edtica e Pedag\u00f3gica da iniciativa nos estados do Nordeste, a Jornada vem sendo constru\u00edda e gestada h\u00e1 anos pelo MST pautando o fortalecimento da pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos e, com o golpe de 2016 o processo foi interrompido e retomado em 2025 somente. \u201cTemos o grande desafio de superar o analfabetismo dentro das nossas \u00e1reas de assentamento e acampamento da Reforma Agr\u00e1ria. Mesmo sabendo que s\u00f3 nesses territ\u00f3rios a gente n\u00e3o tem impacto na mudan\u00e7a do quantitativo das taxas de analfabetismo no pa\u00eds, mas cria uma irradia\u00e7\u00e3o e um sentimento coletivo de que \u00e9 poss\u00edvel transformar essa realidade\u201d, sinalizou.<\/p>\n Al\u00e9m dos mais de 20 mil educandos e educandas nas \u00e1reas do MST, a Jornada deve ainda mobilizar coordenadores territoriais e mais de 1.500 educadores e educadoras que v\u00e3o atuar nas turmas em todos os estados da regi\u00e3o.\u00a0<\/p>\n Simbolicamente, as primeiras semanas de aula da Jornada marcam o calend\u00e1rio no m\u00eas de abril, per\u00edodo conhecido historicamente pelas lutas em defesa da Reforma Agr\u00e1ria, que esse ano ganhou ainda mais conte\u00fado com a mobiliza\u00e7\u00e3o de trabalhadores e trabalhadoras Sem Terra dentro da sala de aula, demarcando ali tamb\u00e9m uma trincheira de luta.<\/p>\n \u201cN\u00f3s entendemos que o conhecimento \u00e9 fundamental para pensarmos e construir uma nova matriz produtiva para o campo. Na agricultura convencional, na agricultura hegem\u00f4nica conduzida pelo agroneg\u00f3cio, os trabalhadores s\u00f3 s\u00e3o m\u00e3o de obra, s\u00f3 s\u00e3o executores. Quando falamos em Reforma Agr\u00e1ria Popular, pautamos o comando dos trabalhadores e esses trabalhadores precisam do acesso ao conhecimento para poder tamb\u00e9m desenvolver esse projeto para o campo\u201d, explicou Rubneuza Leandro.<\/p>\n Para Rubneuza, a forma\u00e7\u00e3o das turmas de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) na perspectiva do mutir\u00e3o conduzido pela Jornada de Alfabetiza\u00e7\u00e3o vai contribuir ainda na reafirma\u00e7\u00e3o de que o projeto de Reforma Agr\u00e1ria Popular defendido pelo MST pauta al\u00e9m da democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 terra, mas apresenta em sua ideia central tamb\u00e9m a necessidade do acesso ao conhecimento como caminho fundamental para a constru\u00e7\u00e3o da emancipa\u00e7\u00e3o humana. \u201c\u00c9 esse conhecimento constru\u00eddo e conquistado que contribu\u00edram no fortalecimento da organiza\u00e7\u00e3o popular nos territ\u00f3rios, mas tamb\u00e9m para desenvolver melhor economicamente as nossas \u00e1reas, melhorar a organiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os na comunidade e muitas outras dimens\u00f5es da vida. Uma forma\u00e7\u00e3o pautada pelos fundamentos do nosso projeto para o campo, baseado na democratiza\u00e7\u00e3o da terra, da agroecologia e de novas rela\u00e7\u00f5es humanas\u201d, explicou.<\/p>\n *Editado por Fernanda Alc\u00e2ntara<\/em><\/p>\n O post MST inicia Jornada de Alfabetiza\u00e7\u00e3o nos assentamentos e acampamentos do Nordeste<\/a> apareceu primeiro em MST<\/a>.<\/p>\n
Da P\u00e1gina do MST<\/em><\/p>\n\u201cNossa tarefa \u00e9 acabar com o latif\u00fandio do saber\u201d<\/h2>\n
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