![\"\"](\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Captura-de-Tela-2025-04-17-as-163953.png)
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Uma pesquisa in\u00e9dita lan\u00e7ada nesta semana pela Alian\u00e7a Nacional LGBTI+, em parceria com o Instituto Unibanco, exp\u00f5e um cen\u00e1rio alarmante de viol\u00eancia e exclus\u00e3o enfrentado por estudantes LGBTI+ nas institui\u00e7\u00f5es de ensino brasileiras. Entre os dados mais impactantes est\u00e1 o \u00edndice de 90% dos entrevistados que relataram ter sido v\u00edtimas de agress\u00f5es verbais em 2024, sendo as formas mais comuns coment\u00e1rios LGBTIf\u00f3bicos direcionados \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o sexual (83%) ou \u00e0 n\u00e3o conformidade com padr\u00f5es tradicionais de masculinidade e feminilidade (79%).<\/p>\n
Al\u00e9m disso, 34% dos estudantes LGBTI+ afirmaram j\u00e1 terem sofrido viol\u00eancias f\u00edsicas no ambiente escolar. Para estudantes transg\u00eaneros e travestis, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 ainda mais grave: 38% relataram ter sido alvos de viol\u00eancia f\u00edsica, contra 31% entre seus pares cisg\u00eaneros.<\/p>\n
\u201cQuando o professor ou o diretor \u00e9 o agressor, \u00e9 ainda pior. Porque \u00e9 algu\u00e9m em uma rela\u00e7\u00e3o de poder intimidando e expulsando seu filho todos os dias daquele ambiente\u201d, afirma a integrante da organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o-governamental\u00a0M\u00e3es pela Diversidade\u00a0no Distrito Federal, Elis Gon\u00e7alves.<\/p>\n
Evas\u00e3o escolar e impacto psicossocial<\/strong><\/p>\n A viol\u00eancia e a inseguran\u00e7a nas escolas t\u00eam consequ\u00eancias profundas na vida dos estudantes LGBTI+. A pesquisa revela que 57% dos jovens trans perderam pelo menos um dia letivo no m\u00eas anterior ao levantamento \u2014 15% a mais do que entre os estudantes cisg\u00eaneros. Al\u00e9m disso, 18% dos jovens trans relataram ter perdido seis dias ou mais de aula, enquanto essa propor\u00e7\u00e3o cai para 12% entre os estudantes cis.<\/p>\n Para especialistas, esses dados refletem n\u00e3o apenas quest\u00f5es de seguran\u00e7a, mas tamb\u00e9m problemas estruturais que afetam a perman\u00eancia desses alunos na escola. A evas\u00e3o escolar \u00e9 multifatorial, mas contextos marcados por exclus\u00e3o e inseguran\u00e7a comprometem profundamente a autoestima e o engajamento dos jovens.<\/p>\n O papel dos educadores e institui\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n Um dado preocupante da pesquisa \u00e9 que apenas 31% dos estudantes LGBTI+ que procuraram a escola ap\u00f3s sofrer agress\u00f5es relataram que alguma provid\u00eancia foi tomada. Pior ainda, 69% afirmam que nada foi feito para resolver a situa\u00e7\u00e3o. Em alguns casos, os pr\u00f3prios educadores aparecem como respons\u00e1veis pelos atos de viol\u00eancia.<\/p>\n \u201cA mudan\u00e7a estrutural n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 da escola, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 na forma\u00e7\u00e3o [de professores]. A mudan\u00e7a deve ser da estrutura da sociedade\u201d, destacou Jaqueline Gomes de Jesus, primeira transexual a ingressar no doutorado na Universidade de Bras\u00edlia (UnB), durante o lan\u00e7amento da pesquisa.<\/p>\n Subgrupos mais vulner\u00e1veis<\/strong><\/p>\n A investiga\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m evidenciou disparidades dentro da comunidade LGBTI+, mostrando que algumas popula\u00e7\u00f5es enfrentam n\u00edveis ainda maiores de discrimina\u00e7\u00e3o. Entre os grupos mais vitimizados est\u00e3o:<\/p>\n Esses n\u00fameros refor\u00e7am a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas espec\u00edficas que contemplem interseccionalidades, como ra\u00e7a, g\u00eanero e classe social.<\/p>\n Iniciativas para promover inclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n Apesar do cen\u00e1rio desafiador, o estudo destaca iniciativas que podem contribuir para tornar as escolas mais acolhedoras. Atividades educativas, como palestras, rodas de conversa e debates sobre diversidade, s\u00e3o apontadas como ferramentas cruciais para conscientiza\u00e7\u00e3o. No entanto, h\u00e1 lacunas significativas nesse campo: apenas 46% dos estudantes LGBTI+ se sentem confort\u00e1veis em discutir essas tem\u00e1ticas na escola.<\/p>\n Outro ponto cr\u00edtico \u00e9 a presen\u00e7a de profissionais de psicologia nas institui\u00e7\u00f5es de ensino. Embora haja alta demanda por esse tipo de suporte, apenas 39% dos entrevistados afirmaram que esses profissionais est\u00e3o dispon\u00edveis em suas unidades de ensino.<\/p>\n Rumo a uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva<\/strong><\/p>\n Os resultados da pesquisa lan\u00e7am luz sobre um problema hist\u00f3rico e sist\u00eamico que afeta diretamente a vida de milhares de jovens brasileiros. Para especialistas, a solu\u00e7\u00e3o passa por transforma\u00e7\u00f5es profundas, tanto nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas quanto nas pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n \u201cN\u00f3s estamos dando elementos e evid\u00eancias para serem trabalhados nas escolas. Vamos ter uma escola protegida, uma escola democr\u00e1tica, uma escola em que todo mundo possa conviver harmonicamente\u201d, declarou Toni Reis, coordenador da Alian\u00e7a Nacional LGBTI+.<\/p>\n Garantir que todas as crian\u00e7as e jovens tenham acesso a um ambiente escolar seguro e respeitoso n\u00e3o \u00e9 apenas um dever \u00e9tico, mas tamb\u00e9m uma condi\u00e7\u00e3o essencial para construir uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria.<\/p>\n O post 90% de estudantes LGBTI+ sofreram agress\u00e3o verbal na escola<\/a> apareceu primeiro em Vermelho<\/a>.<\/p>\n\n