{"id":23321,"date":"2025-04-22T16:01:14","date_gmt":"2025-04-22T19:01:14","guid":{"rendered":"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/sucateamento-das-escolas-estaduais-gauchas-dificulta-adaptacao-aos-extremos-climaticos\/"},"modified":"2025-04-22T16:01:14","modified_gmt":"2025-04-22T19:01:14","slug":"sucateamento-das-escolas-estaduais-gauchas-dificulta-adaptacao-aos-extremos-climaticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/sucateamento-das-escolas-estaduais-gauchas-dificulta-adaptacao-aos-extremos-climaticos\/","title":{"rendered":"Sucateamento das escolas estaduais ga\u00fachas dificulta adapta\u00e7\u00e3o aos extremos clim\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

Com ondas de calor <\/a>cada vez mais intensas no Brasil, uma das preocupa\u00e7\u00f5es \u00e9 com a sa\u00fade dos estudantes e trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o. No in\u00edcio deste ano, o Rio Grande do Sul enfrentou semanas seguidas de altas temperaturas, que em algumas cidades ficaram acima dos 40 graus. O que levantou o debate sobre a precariedade da estrutura das escolas.<\/p>\n

Na rede p\u00fablica estadual, somente uma em cada quatro institui\u00e7\u00f5es possuem salas climatizadas. A informa\u00e7\u00e3o foi dada pela secret\u00e1ria estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Raquel Teixeira \u00e0 GZH, em fevereiro, durante a onda de calor que atuava sobre o estado no in\u00edcio do ano letivo.<\/p>\n

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Na ocasi\u00e3o, o sindicato dos trabalhadores em educa\u00e7\u00e3o do estado, o Cpers, chegou a conquistar na Justi\u00e7a o adiamento do in\u00edcio do ano letivo<\/a>. Depois a entidade fez um levantamento com as institui\u00e7\u00f5es e constatou diversos problemas.<\/p>\n

Segundo o sindicato, o Radar Cpers foi respondido por 886 escolas. Dessas, 310 relataram problemas na rede el\u00e9trica, 241 informaram telhados danificados e 177 ter infiltra\u00e7\u00f5es. Outras 142 apontaram falhas hidr\u00e1ulicas, 121 informaram ter obras atrasadas e 101, risco de desabamento em muros.<\/p>\n

Confira a reportagem em v\u00eddeo<\/strong>:<\/p>\n

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\u201cProblemas antigos\u201d<\/h4>\n

A presidenta do Cpers, a professora Rosane Zan<\/a>, lembra que os problemas n\u00e3o s\u00e3o de agora. \u201cMais uma vez n\u00f3s comprovamos aquilo que a gente fez l\u00e1 em 2021 e 2022, p\u00f3s-pandemia, que a gente fez uma caravana, na dire\u00e7\u00e3o anterior, ainda com a professora Helenir. Era um dos pontos, ver a quest\u00e3o das estruturas das escolas e tamb\u00e9m a quest\u00e3o el\u00e9trica das escolas.\u201d <\/p>\n

Zan defende que o governo tenha protocolos e apresente reformas para garantir as aulas. \u201cA gente n\u00e3o sabe at\u00e9 quando n\u00f3s teremos problemas da quest\u00e3o clim\u00e1tica no estado. E n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 no estado, n\u00e9, \u00e9 no mundo, a quest\u00e3o clim\u00e1tica. Ent\u00e3o, tem que haver protocolos e formas de dar sustenta\u00e7\u00e3o a essas escolas, porque o ensino e aprendizagem n\u00e3o acontecem num espa\u00e7o insalubre.\u201d<\/p>\n

Falta de luz e risco de curto-circuito<\/h4>\n

A Escola Desiderio Torquato Finamor, de Porto Alegre, \u00e9 uma das que n\u00e3o possuem climatiza\u00e7\u00e3o e nem estrutura para a instala\u00e7\u00e3o. O vice-diretor, Gilian Cidade, conta que h\u00e1 salas em que as luzes n\u00e3o ligam e h\u00e1 risco de curto circuito. \u201cDuas salas que a gente tem est\u00e3o interditadas tamb\u00e9m j\u00e1 h\u00e1 bastante tempo, por causa da fia\u00e7\u00e3o el\u00e9trica que precisa ser reformada. Ent\u00e3o a gente perde duas salas por causa disso.\u201d<\/p>\n

A supervisora pedag\u00f3gica da escola, Andrele Cerentine, chama a aten\u00e7\u00e3o para a umidade nas salas. Ela relata que o problema el\u00e9trico est\u00e1 se agravando e outras salas j\u00e1 tiveram incidentes com a rede. <\/p>\n

\u201cFoi na sala do segundo ano, que \u00e9 a sala do lado das salas que j\u00e1 est\u00e3o com problema el\u00e9trico. A gente j\u00e1 tem uma tomada nessa sala que n\u00e3o est\u00e1 funcionando e, nesse per\u00edodo de calor\u00e3o que teve no in\u00edcio do ano, a professora tentou ligar o ventilador. Entrou na sala, tentou ligar o ventilador e come\u00e7ou a sair um cheiro forte de queimado\u201d, aponta.<\/p>\n

Telhado com goteiras obriga suspens\u00e3o de aulas<\/h4>\n

Os riscos aos cerca de 400 estudantes s\u00e3o ainda maiores por conta de problemas no telhado. O vice-diretor conta que as quest\u00f5es estruturais impedem o funcionamento normal das aulas, mas seguem sem resolu\u00e7\u00e3o pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cA gente tem um problema bem grave h\u00e1 bastante tempo no nosso telhado, que passa bem aqui no nosso sagu\u00e3o, no corredor da escola. Quando chove, n\u00e3o quando chove muito forte, a calha vira uma cachoeira, a parede que vem do segundo andar. Se sobe muito a \u00e1gua, o riacho que tem aqui acaba transbordando os bueiros tamb\u00e9m. Ent\u00e3o isso faz com que a gente suspenda as aulas\u201d, afirma Cidade.<\/p>\n

Escola com pavilh\u00e3o interditado<\/h4>\n

Em outro bairro de Porto Alegre, o Instituto Educacional Paulo Gama demonstra os resultados da falta de manuten\u00e7\u00e3o ao longo do tempo. Com mais de 800 alunos, o col\u00e9gio teve seu maior pavilh\u00e3o interditado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, em mar\u00e7o deste ano, devido a problemas estruturais. <\/p>\n

O diretor interino da institui\u00e7\u00e3o, Marcelo Marchiori, chegou h\u00e1 poucos dias na institui\u00e7\u00e3o e explica que as medi\u00e7\u00f5es identificaram um deslocamento na estrutura do concreto do pavilh\u00e3o. Afirma que a dire\u00e7\u00e3o anterior fez o que estava a seu alcance para dar conta de outros problemas que a escola apresentava.<\/p>\n

Marchiori lamenta o espa\u00e7o sem uso. \u201cAqui nesse corredor tinha uma biblioteca, se eu n\u00e3o me engano, onde funcionava o atendimento aos alunos, mas tamb\u00e9m est\u00e1 interditado. Aqui para cima a gente tinha salas de aula. Esse banheiro estava com um problema s\u00e9rio de infiltra\u00e7\u00e3o fazia anos. O professor Christian conseguiu ligar para um hidr\u00e1ulico, ele conseguiu fazer o conserto.\u201d<\/p>\n

Segundo o diretor da escola, os alunos tiveram que ser realocados para as demais salas. \u201cEles tiveram que tirar todas daqui e agora est\u00e3o todas, todas as salas absolutamente ocupadas. Tem inclusive falta de professor numa turma de quarto ano que a professora teve que juntar duas turmas, j\u00e1 existe o pedido, j\u00e1 existe a vaga aberta na coordenadoria, mas n\u00e3o tem o candidato para entrar naquela vaga.\u201d <\/p>\n

Cpers cr\u00edtica PPPs e denuncia \u201cprojeto de abandono\u201d<\/h4>\n

Em meio a este cen\u00e1rio, o Cpers Sindicato critica o projeto de Parceria P\u00fablico-Privada (PPP) que o governo de Eduardo Leite (PSDB) quer implantar em 99 das 2,3 mil escolas estaduais. Seguindo tend\u00eancia observada em outros estados, a proposta prev\u00ea repassar \u00e0 iniciativa privada por 25 anos servi\u00e7os como reforma e manuten\u00e7\u00e3o predial, limpeza, seguran\u00e7a, refei\u00e7\u00e3o, fornecimento de mobili\u00e1rio e zeladoria.<\/p>\n

Diretora-geral 39\u00b0 N\u00facleo do Cpers, respons\u00e1vel por escolas da zona sul de Porto Alegre, Neiva Lazarotto conta que o sindicato est\u00e1 mobilizado contra a proposta. \u201cN\u00f3s estamos agora tentando fazer essa campanha, \u2018N\u00e3o venda a minha escola\u2019, tentar mobilizar as comunidades para dizer \u2018voc\u00ea tem R$ 5 bilh\u00f5es para ser entregue para as escolas, repasse para gest\u00f5es escolares\u2019.\u201d <\/p>\n

Para ela, a situa\u00e7\u00e3o das escolas n\u00e3o \u00e9 casualidade, mas \u201cum projeto de abandono\u201d e que \u201csucessivos governos n\u00e3o investiram na manuten\u00e7\u00e3o predial, na manuten\u00e7\u00e3o da estrutura da escola.\u201d Diz que concorda que se contrate uma empresa para fazer a reforma. \u201cMas para gest\u00e3o da merenda, da monitoria, da limpeza, para 25 anos, podendo ser renovado, n\u00e3o. Isso \u00e9 desobriga\u00e7\u00e3o do estado e \u00e9 agraciar alguma empresa que tem objetivo de lucrar\u201d, avalia.<\/p>\n

Ela recorda que o Tribunal de Contas do Estado j\u00e1 apontou problemas no projeto. \u201cPor isso foi suspenso o leil\u00e3o que teria acontecido em fevereiro na Bolsa de Valores de S\u00e3o Paulo. Voc\u00ea imagina leiloar 99 escolas na Bolsa de Valores, \u00e9 criminoso, no nosso entender.\u201d<\/p>\n

\u201c\u00c9 muito dinheiro que est\u00e1 em jogo\u201d<\/h4>\n

A presidenta do Cpers, Rosane Zan, calcula que os cerca de R$ 5 bilh\u00f5es que ser\u00e3o investidos pelo estado na PPP, se divididos entre as 99 escolas, dariam quase R$ 2 milh\u00f5es para cada institui\u00e7\u00e3o. \u201cTu imagina se dessem esses quase R$ 2 milh\u00f5es pra gest\u00e3o da escola, ela faria mis\u00e9ria nessa quest\u00e3o estrutural do problema das escolas, das 2,3 mil escolas, que em mais de 600 a gente comprova que ainda continuam com o mesmo problema.\u201d<\/p>\n

Para ela, o governo estadual repete o modelo neoliberal. \u201cDo uso daquilo que \u00e9 do financiamento da educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 muito dinheiro que est\u00e1 em jogo, do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb), para passar isso pra iniciativa privada, quem ganhar no sistema de leil\u00e3o a licita\u00e7\u00e3o.\u201d <\/p>\n

Zan recorda que em S\u00e3o Paulo, uma empresa que administra cemit\u00e9rios <\/a>venceu o leil\u00e3o das PPPs para construir e gerir as escolas estaduais. \u201cQuem sabe quem ser\u00e1 que vai ganhar a licita\u00e7\u00e3o dessas 99 escolas pra estar fazendo a reforma?\u201d, questiona.<\/p>\n

A presidenta do Cpers diz que o sindicato vai seguir fazendo a den\u00fancia. E faz um alerta: \u201cPrimeiramente eles dizem que \u00e9 a parte s\u00f3 estrutural dessas escolas. A gente sabe que primeiro inicia o primeiro passo com as estruturas, depois vai para gest\u00e3o, como a gente sabe o pr\u00f3prio Unibanco vem gestando as escolas de uma de uma forma natural, na quest\u00e3o pedag\u00f3gica, vem dando norte das escolas como um fazendo as forma\u00e7\u00f5es.\u201d<\/p>\n

O que diz o governo<\/h4>\n

O Brasil de Fato<\/strong> contatou a Secretaria da Reconstru\u00e7\u00e3o Ga\u00facha, respons\u00e1vel pela estrutura\u00e7\u00e3o do projeto de Parceria P\u00fablico-Privada. A pasta ressalta que o projeto \u00e9 para reforma, requalifica\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o e presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os n\u00e3o pedag\u00f3gicos a 99 escolas estaduais, e disse ter a expectativa de publicar o edital de licita\u00e7\u00e3o ainda no primeiro semestre de 2025. O leil\u00e3o deve ocorrer 90 dias ap\u00f3s essa publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Questionada sobre a exist\u00eancia de estudos que comprovem que a iniciativa n\u00e3o ser\u00e1 mais cara do que a execu\u00e7\u00e3o das manuten\u00e7\u00f5es diretamente pelo estado, disse que \u201cn\u00e3o se trata apenas de valores e, sim, que a PPP deve garantir menos burocracia e mais agilidade na presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os durante todo o per\u00edodo da concess\u00e3o\u201d. Ressaltou que o projeto prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de um estudo \u201cque analisa a rela\u00e7\u00e3o custo-benef\u00edcio das diferentes formas de contrata\u00e7\u00e3o\u201d, como no caso de investimentos para reformas e manuten\u00e7\u00f5es da infraestrutura das escolas.<\/p>\n

A Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi procurada e questionada se existem planos em curso para conserto das escolas, qualifica\u00e7\u00e3o de rede el\u00e9trica e melhoria na climatiza\u00e7\u00e3o das escolas, bem como sobre os problemas relatados pelas dire\u00e7\u00f5es das escolas citadas nesta reportagem. N\u00e3o houve retorno.<\/p>\n

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