{"id":34678,"date":"2025-06-23T17:54:21","date_gmt":"2025-06-23T20:54:21","guid":{"rendered":"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/indicadores-ardil-para-privatizar-a-educacao\/"},"modified":"2025-06-23T17:54:21","modified_gmt":"2025-06-23T20:54:21","slug":"indicadores-ardil-para-privatizar-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/indicadores-ardil-para-privatizar-a-educacao\/","title":{"rendered":"\u201cIndicadores\u201d, ardil para privatizar a Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<figure><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"870\" height=\"600\"src=\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/FOTO-HP-2-1.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/FOTO-HP-2-1.png 870w, https:\/\/outraspalavras.net\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/FOTO-HP-2-1-300x207.png 300w, https:\/\/outraspalavras.net\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/FOTO-HP-2-1-768x530.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 870px) 100vw, 870px\"><\/figure>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<h4>Boletim Outras Palavras<\/h4>\n<p>Receba por email, diariamente, todas as publica\u00e7\u00f5es do site<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div>\n                <button type=\"submit\">Assinar<\/button><br \/>\n                <button disabled type=\"button\"> <\/p>\n<div><\/div>\n<p> <span>Loading&#8230;<\/span> <\/button>\n              <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div>\n            <button type=\"submit\">Assinar<\/button><br \/>\n            <button disabled type=\"button\"> <\/p>\n<div><\/div>\n<p> <span>Loading&#8230;<\/span> <\/button>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div>\n<div>\n<h4>Agradecemos!<\/h4>\n<p>Voc\u00ea j\u00e1 est\u00e1 inscrito e come\u00e7ar\u00e1 a receber os boletins em breve. Boa leitura!<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>No dia 22 de maio, 25 diretores da rede municipal de ensino de S\u00e3o Paulo foram chamados para uma reuni\u00e3o sem pauta em suas respectivas diretorias regionais de ensino (DRE). Chegando l\u00e1, foram informados que seriam afastados de suas escolas para fazer um curso de \u201creciclagem\u201d entre os meses de junho e dezembro de 2025. Um terceiro Assistente de Dire\u00e7\u00e3o (um interventor) seria nomeado para compor o quadro da gest\u00e3o da escola durante o per\u00edodo de afastamento do diretor. No dia seguinte, foi publicado no di\u00e1rio oficial os registros funcionais dos diretores que seriam afastados e os nomes dos interventores de cada escola. A justificativa alegada pela prefeitura de S\u00e3o Paulo, gest\u00e3o de Ricardo Nunes, para o afastamento dos diretores foi que as 25 escolas escolhidas haviam apresentado baixas notas no IDEB (\u00edndice de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica) e no IDEP (\u00edndice de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o paulistana) e, al\u00e9m desse crit\u00e9rio, os diretores estariam h\u00e1 mais de 4 anos na mesma escola.<\/p>\n<p>Este afastamento sum\u00e1rio revela o aprofundamento do uso distorcido desses indicadores pela rede municipal de ensino. Se antes os resultados do IDEB e do IDEP eram usados para criar rankings e impor o constrangimento \u00e0s escolas com baixo desempenho, agora passou a ser usado para responsabilizar e desmoralizar a gest\u00e3o escolar. Nesse processo de dissimula\u00e7\u00e3o do problema educacional paulistano, abandona-se a ideia de responsabilizar a unidade escolar e passa-se \u00e0 execra\u00e7\u00e3o p\u00fablica de um dos seus profissionais. Com isso, transmite-se a falsa mensagem de que os problemas da educa\u00e7\u00e3o da cidade de S\u00e3o Paulo s\u00e3o unicamente de natureza end\u00f3gena ao contexto escolar, sem responsabilizar a pol\u00edtica p\u00fablica municipal, o que exigiria um esfor\u00e7o amplo e intersetorial para dar conta de fatores extra escolares que dificultam a aprendizagem de crian\u00e7as e jovens em maior desvantagem social.<\/p>\n<p>As comunidades escolares e toda a rede de ensino receberam com indigna\u00e7\u00e3o a not\u00edcia da interven\u00e7\u00e3o nas escolas e prontamente se colocaram em luta contra a a\u00e7\u00e3o arbitr\u00e1ria de Nunes. Foi grande a solidariedade recebida a partir de Universidades, entidades sindicais, organiza\u00e7\u00f5es e coletivos. A resist\u00eancia fez com que a prefeitura fizesse um recuo, retrocedendo na nomea\u00e7\u00e3o dos interventores. No entanto, o suposto curso de \u201creciclagem\u201d segue em andamento. Suposto curso porque, na realidade, trata-se de um ex\u00edlio dos diretores. N\u00e3o h\u00e1 pauta definida para a forma\u00e7\u00e3o, n\u00e3o h\u00e1 local de trabalho adequado nas diretorias de ensino e na Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME) para os diretores afastados de suas escolas. Est\u00e1 cada vez mais evidente que n\u00e3o h\u00e1 um programa estruturado de forma\u00e7\u00e3o para esses gestores e que o objetivo \u00e9 t\u00e3o somente promover a interven\u00e7\u00e3o nas escolas. Tudo parece um grande improviso.<\/p>\n<div>\n<div><a href=\"https:\/\/apoia.se\/outraspalavras\" aria-label=\"MAT\u00c9RIA-GERAL\"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"src=\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/MATERIA-GERA-14.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/MATERIA-GERA-14.png 681w, https:\/\/outraspalavras.net\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MATERIA-GERAL-300x75.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 681px) 100vw, 681px\" width=\"681\" height=\"171\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<h3><strong>O que tem sido o suposto curso de reciclagem dos diretores<\/strong><\/h3>\n<p>Desde o dia 6 de junho, os diretores afastados estiveram tr\u00eas vezes na Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME). Na primeira vez, foi reservado o tempo de uma hora de reuni\u00e3o para apresenta\u00e7\u00e3o do suposto programa de forma\u00e7\u00e3o pela equipe da SME aos diretores, os quais foram divididos em grupos por regi\u00e3o. Uma dessas conversas por regi\u00e3o, no entanto, durou apenas 24 minutos, dado o inconformismo de um diretor com a situa\u00e7\u00e3o. Nas outras duas vezes, os diretores assistiram a relatos de pr\u00e1ticas de dois diretores de escola, cujas unidades t\u00eam bom desempenho no IDEB. No dia 17 de junho, Amaral Barbosa, diretor de uma escola rural com 300 alunos, no munic\u00edpio de Pedra Branca, interior do Cear\u00e1, fez o seu relato. No dia 18, foi a vez de Wagner Roberto Neves, diretor de uma escola de programa de ensino integral (PEI) da rede estadual de S\u00e3o Paulo, localizada na regi\u00e3o de Interlagos, Zona Sul da cidade. Em comum, os dois gestores tinham a longa perman\u00eancia na dire\u00e7\u00e3o da escola e a exalta\u00e7\u00e3o de aspectos intra e extra escolares que favoreceram a obten\u00e7\u00e3o dos resultados no IDEB. Embora a prefeitura de S\u00e3o Paulo tenha escolhido esses dois profissionais para conversar com os diretores afastados, paradoxalmente teve como crit\u00e9rio afastar aqueles que est\u00e3o h\u00e1 quatro anos ou mais \u00e0 frente de suas escolas. Foi interessante tamb\u00e9m notar, que assim como nas 25 escolas \u201cpriorit\u00e1rias\u201d, o IDEB dessas duas escolas apresentadas como modelos tamb\u00e9m caiu em 2023 (ano do IDEB de refer\u00eancia utilizado pela prefeitura de S\u00e3o Paulo para justificar o afastamento de diretores de escola), sendo que a nota dos anos finais (9\u00ba ano) do ensino fundamental da escola de Pedra Branca decaiu de 7,3, em 2021, para 3,7, em 2023, segundo o portal de dados educacionais QEdu<sup>1<\/sup>, o que representa um decl\u00ednio ainda mais acentuado do que aquele constatado nas escolas \u201cpriorit\u00e1rias\u201d, cujos diretores est\u00e3o sendo afastados. Por seu turno, o IDEB dos anos iniciais (5\u00ba ano) de 2023 n\u00e3o foi registrado no portal de dados, possivelmente o \u00edndice de comparecimento dos alunos no exame n\u00e3o deve ter atingido 80%. Vale destacar que o recorte utilizado reflete um ano cr\u00edtico de medi\u00e7\u00e3o desses indicadores, cujos decl\u00ednios nos resultados j\u00e1 eram esperados, devido ao longo per\u00edodo de fechamento das escolas causado pela pandemia do Covid-19.<\/p>\n<p>Enquanto isso, os diretores seguem exilados nas diretorias regionais e as suas escolas est\u00e3o sem diretor. Sobre isso, cabe ainda dizer que \u00e9 na diretoria regional, sozinho e sem ter o que fazer, que a viol\u00eancia \u00e9 percebida com maior intensidade. \u00c9 l\u00e1 que as pessoas sentem de maneira ainda mais aguda como esse processo \u00e9 brutal e atenta contra a dignidade delas, entre as quais, cinco n\u00e3o suportaram esse golpe violento e est\u00e3o em licen\u00e7a m\u00e9dica. A despeito disso, essas pessoas ainda t\u00eam for\u00e7a para seguir na resist\u00eancia para a derrubada total da medida arbitr\u00e1ria de Nunes.<\/p>\n<h3><strong>O avan\u00e7o do projeto neoliberal e autorit\u00e1rio sobre a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica<\/strong><\/h3>\n<p>Toda essa movimenta\u00e7\u00e3o da prefeitura de S\u00e3o Paulo representa o avan\u00e7o do projeto neoliberal, autorit\u00e1rio e de desmantelamento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Esse projeto tem como objetivo a privatiza\u00e7\u00e3o da escola p\u00fablica e o enraizamento da ideologia neoliberal, contribuindo para a reprodu\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es sociais capitalistas que proporcionam explora\u00e7\u00e3o e desigualdades. Nesse sentido, determina aquilo que deve ser ensinado ou n\u00e3o na escola a partir de uma base curricular comum. O controle da implementa\u00e7\u00e3o dessa base curricular se d\u00e1 a partir das avalia\u00e7\u00f5es de larga escala (PISA, SAEB, SARESP, Prova S\u00e3o Paulo). Assim, bonifica-se as escolas com bons resultados e responsabiliza-se as escolas com baixos \u00edndices, desconsiderando qualquer reflex\u00e3o mais profunda sobre os motivos que levam uma escola a ter \u00edndices abaixo das metas, como, por exemplo, o contexto socioecon\u00f4mico e cultural em que a escola est\u00e1 inserida ou mesmo condi\u00e7\u00f5es estruturais para o desenvolvimento do trabalho pedag\u00f3gico. O decreto que afasta os diretores das escolas com o argumento dos baixos \u00edndices educacionais vem combinado com outras medidas que apontam a terceiriza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o das escolas. Em dezembro de 2024, o prefeito Ricardo Nunes manifestou a inten\u00e7\u00e3o em terceirizar a gest\u00e3o de 50 escolas municipais que apresentavam baixos \u00edndices no IDEB<sup>2<\/sup>. Em janeiro de 2025, a proposta de terceiriza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de 50 escolas foi reafirmada pelo secret\u00e1rio municipal de educa\u00e7\u00e3o, Fernando Padula<sup>3<\/sup>. Recentemente, a prefeitura de S\u00e3o Paulo confirmou a terceiriza\u00e7\u00e3o de 3 escolas em constru\u00e7\u00e3o nas regi\u00f5es de Santo Amaro, Campo Limpo e Pirituba<sup>4<\/sup>. O modelo a ser seguido \u00e9 o da EMEF Liceu Cora\u00e7\u00e3o de Jesus, escola municipalizada em dezembro de 2022. De acordo com esse modelo, o curr\u00edculo e materiais ficam sob responsabilidade da secretaria municipal da educa\u00e7\u00e3o, a gest\u00e3o e contrata\u00e7\u00e3o de funcion\u00e1rios fica a cargo da institui\u00e7\u00e3o privada.<\/p>\n<p>O avan\u00e7o do modelo privatista no atual momento hist\u00f3rico faz uso do autoritarismo para sua implementa\u00e7\u00e3o, tendo em vista que trata-se de medidas antipopulares e bastante question\u00e1veis. Para avan\u00e7ar sobre a educa\u00e7\u00e3o em S\u00e3o Paulo, foi necess\u00e1rio uma a\u00e7\u00e3o extremamente violenta que foi o afastamento repentino de diretores, sem justificativas com argumentos s\u00f3lidos, conforme demonstraremos adiante, desrespeitando as comunidades escolares e o princ\u00edpio da gest\u00e3o democr\u00e1tica, t\u00e3o duramente conquistado e constru\u00eddo a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB) de 1996. Al\u00e9m dessa a\u00e7\u00e3o, o autoritarismo da gest\u00e3o Nunes sobre a educa\u00e7\u00e3o municipal tamb\u00e9m \u00e9 expresso quando manifesta a possibilidade de ado\u00e7\u00e3o do modelo das escolas c\u00edvico-militares em S\u00e3o Paulo, conforme anunciado em maio de 2024<sup>5<\/sup>.<\/p>\n<h3><strong>Incoer\u00eancia das justificativas apresentadas pela gest\u00e3o de Ricardo Nunes<\/strong><\/h3>\n<p>Afastar diretores de escola com base em notas do IDEB e IDEP \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o repudi\u00e1vel por si s\u00f3, uma medida profundamente autorit\u00e1ria e pouco efetiva para a resolu\u00e7\u00e3o dos problemas educacionais. Para uma escola que apresenta baixos \u00edndices, devemos envolver toda a comunidade escolar na reflex\u00e3o dos motivos que levaram a tais resultados, quais os problemas que a escola enfrenta, quais as poss\u00edveis sa\u00eddas, e qual apoio \u00e9 necess\u00e1rio para que a escola saia dessa situa\u00e7\u00e3o. Tudo isso \u00e9 o contr\u00e1rio da penaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>De toda forma, mesmo que pud\u00e9ssemos considerar apenas uma nota, um \u00edndice, para avaliar uma escola, ainda assim a justificativa utilizada pela prefeitura para o afastamento de diretores seria falha. Segundo a nota t\u00e9cnica<sup>6<\/sup> da Rede Escola P\u00fablica e Universidade (REPU), a prefeitura n\u00e3o usou nenhum crit\u00e9rio objetivo para determinar quais seriam as 25 escolas. De um modo geral, as 25 escolas afetadas pela interven\u00e7\u00e3o da prefeitura n\u00e3o est\u00e3o entre as que possuem piores \u00edndices, inclusive algumas apresentam notas acima da m\u00e9dia. Outro aspecto que a nota da REPU destaca \u00e9 o fato de n\u00e3o terem sido utilizados os mesmos crit\u00e9rios para avaliar escolas diferentes. Por exemplo, para algumas utilizou-se o IDEB dos anos iniciais, para outras o IDEB dos anos finais, outras o IDEP, e assim por diante. Ou seja, foram escolhidos os n\u00fameros menos favor\u00e1veis de cada escola para inclu\u00ed-la na lista da interven\u00e7\u00e3o. Na lista tem at\u00e9 escolas com projetos pol\u00edtico pedag\u00f3gicos referenciados na comunidade e com premia\u00e7\u00f5es, como \u00e9 o caso da EMEF Espa\u00e7o de Bitita, que j\u00e1 recebeu comendas e venceu diversos pr\u00eamios, como Faz Diferen\u00e7a, concedido pelas Organiza\u00e7\u00f5es Globo; Territ\u00f3rios Educativos, concedido pelo Instituto Tomie Ohtake; Pr\u00eamio Paulo Freire; Professor Nota 10, da Funda\u00e7\u00e3o V\u00edctor Civita; Criativos da Escola, da Funda\u00e7\u00e3o Alana; Pr\u00eamio Heitor Vila-Lobos, da C\u00e2mara Municipal, s\u00f3 para citar alguns exemplos. Al\u00e9m disso, a escola recebeu o Voto de J\u00fabilo da C\u00e2mara Municipal de S\u00e3o Paulo, em dezembro de 2023, e foi certificada pela Unesco, em 2017, outorga que lhe assegura participa\u00e7\u00e3o no PEA-UNESCO (Programa das Escolas Associadas da UNESCO).<\/p>\n<p>Ademais, s\u00e3o considerados apenas os \u00edndices de 2023, per\u00edodo no qual est\u00e1vamos saindo de uma pandemia. \u00c9 ineg\u00e1vel os impactos que a pandemia trouxe para o aprendizado das nossas crian\u00e7as, adolescentes e adultos. Escancarou-se a desigualdade educacional. Estudantes de baixa renda tiveram maiores dificuldades para acesso a equipamentos e internet para dar prosseguimento aos estudos. Devido \u00e0s jornadas extenuantes de trabalho das fam\u00edlias, muitas vezes os estudantes n\u00e3o tinham adultos que pudessem acompanhar e orientar o desenvolvimento dos estudos em casa. Em muitos casos faltava o b\u00e1sico para a sobreviv\u00eancia, como comida e condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias adequadas para enfrentar o covid 19. \u00c9 \u00f3bvio que os \u00edndices educacionais p\u00f3s pandemia v\u00e3o ser mais baixos do que no momento anterior. A recupera\u00e7\u00e3o da aprendizagem impactada por esse per\u00edodo epid\u00eamico precisar\u00e1 de um longo per\u00edodo para se restabelecer. \u00c9 no m\u00ednimo injusto n\u00e3o considerar essa quest\u00e3o ao analisar os \u00edndices educacionais das escolas brasileiras.<\/p>\n<div>\n<div><a href=\"https:\/\/editoramundareu.com.br\/manjuba\/\" aria-label=\"Banner fixo\"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"src=\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Banner-fixo-1.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Banner-fixo-1.png 728w, https:\/\/outraspalavras.net\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Banner-fixo-300x37.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 728px) 100vw, 728px\" width=\"728\" height=\"90\"><\/a><\/div>\n<\/div>\n<p>Outro ponto que n\u00e3o est\u00e1 sendo levado em considera\u00e7\u00e3o pela prefeitura de Nunes s\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es de trabalho e estudo nas escolas. \u00c9 comum professores acumularem cargos em mais de uma rede de ensino devido aos sal\u00e1rios defasados da categoria. Os docentes n\u00e3o possuem tempo suficiente dentro de suas jornadas de trabalho para prepara\u00e7\u00e3o e corre\u00e7\u00e3o de atividades, o que acarreta em ac\u00famulo de tarefas a serem realizadas fora da escola, em hor\u00e1rio extra n\u00e3o remunerado. Nas escolas faltam funcion\u00e1rios de apoio para o adequado atendimento das crian\u00e7as com defici\u00eancia. Manuten\u00e7\u00f5es de equipamentos e da estrutura predial n\u00e3o s\u00e3o efetuadas ou, se s\u00e3o, ocorrem com muita lentid\u00e3o e depois de in\u00fameras solicita\u00e7\u00f5es, como tem sido o caso da falta de linha telef\u00f4nica em algumas dessas escolas, que aguardam pela manuten\u00e7\u00e3o desde novembro de 2024 e sem perspectivas de resolver o problema, devido ao impasse entre a prefeitura e a empresa prestadora do servi\u00e7o. Com as recentes ondas de calor, ficou evidente a falta de climatiza\u00e7\u00e3o das escolas. As salas de aula s\u00e3o lotadas, o que torna muito dif\u00edcil o atendimento \u00e0 todos os estudantes em suas particularidades de aprendizagem. Cada vez mais amplia-se o n\u00famero de professores contratados por tempo determinado, sem concurso p\u00fablico. Segundo o portal de not\u00edcias Metr\u00f3poles, o n\u00famero de professores tempor\u00e1rios aumentou 40 vezes em 5 anos na capital de S\u00e3o Paulo<sup>7<\/sup>.<\/p>\n<h3><strong>Li\u00e7\u00f5es da luta<\/strong><\/h3>\n<p>Apesar de muito duro, podemos tirar algumas li\u00e7\u00f5es do processo de luta contra o afastamento dos diretores das escolas da rede municipal de ensino de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n<p>O afastamento arbitr\u00e1rio e sem fundamenta\u00e7\u00e3o s\u00f3lida expressa uma disputa em torno do curr\u00edculo. A partir das avalia\u00e7\u00f5es em larga escala busca-se homogeneizar e centralizar as escolas em torno de uma base nacional comum curricular. As nossas escolas est\u00e3o inseridas em contextos culturais e socioecon\u00f4micos diversos. Para que a aprendizagem seja significativa e fa\u00e7a sentido para a comunidade onde a escola est\u00e1 inserida, \u00e9 importante levar em considera\u00e7\u00e3o a sua cultura e o contexto social. Por exemplo, se uma escola atende uma popula\u00e7\u00e3o numerosa de migrantes, isso deve ser levado em considera\u00e7\u00e3o no curr\u00edculo e nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas da escola. Ou se uma escola est\u00e1 inserida em um contexto de muita viol\u00eancia, \u00e9 necess\u00e1rio que seu projeto pedag\u00f3gico considere a\u00e7\u00f5es e objetos de conhecimento que visem a supera\u00e7\u00e3o dessa realidade. A cobran\u00e7a de metas e \u00edndices abstratos sufoca qualquer trabalho que busque dialogar com a diversidade das comunidades atendidas pela escola p\u00fablica.<\/p>\n<p>Observamos tamb\u00e9m que as escolas que constru\u00edram v\u00ednculos mais profundos com a comunidade onde est\u00e3o inseridas foram as que conseguiram apresentar maior capacidade de resist\u00eancia, assim como as escolas que constroem a gest\u00e3o democr\u00e1tica com mais afinco. Outro aprendizado da luta \u00e9 a import\u00e2ncia da solidariedade. Foram muitas as entidades, grupos, organiza\u00e7\u00f5es e Universidades que repudiaram a medida do prefeito de S\u00e3o Paulo. A repercuss\u00e3o nos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o foi muito grande. Tudo isso contribuiu para exercer press\u00e3o e fazer com que a prefeitura recuasse na nomea\u00e7\u00e3o dos interventores para as escolas. Dessa forma, fica como aprendizado que a defesa da escola p\u00fablica passa pelo envolvimento das comunidades, pela solidariedade de todas as categorias e pelo aprofundamento da democracia.<\/p>\n<h3><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/h3>\n<hr>\n<ol>\n<li>qedu.org.br<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li><a href=\"https:\/\/valor.globo.com\/politica\/noticia\/2024\/12\/18\/reeleito-nunes-quer-conceder-gestao-de-escolas-em-sp.ghtml\"><u>https:\/\/valor.globo.com\/politica\/noticia\/2024\/12\/18\/reeleito-nunes-quer-conceder-gestao-de-escolas-em-sp.ghtml<\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li><a href=\"https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/educacao\/2025\/01\/50-escolas-mais-vulneraveis-de-sp-terao-gestao-privada-diz-secretario-de-nunes.shtml\"><u>https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/educacao\/2025\/01\/50-escolas-mais-vulneraveis-de-sp-terao-gestao-privada-diz-secretario-de-nunes.shtml<\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.metropoles.com\/sao-paulo\/o-que-se-sabe-sobre-projeto-que-privatizara-escolas-municipais-de-sp\"><u>https:\/\/www.metropoles.com\/sao-paulo\/o-que-se-sabe-sobre-projeto-que-privatizara-escolas-municipais-de-sp<\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li><a href=\"https:\/\/cbn.globo.com\/sao-paulo\/noticia\/2024\/05\/26\/prefeito-confirma-que-sao-paulo-deve-aderir-ao-modelo-de-escolas-civico-militares.ghtml\"><u>https:\/\/cbn.globo.com\/sao-paulo\/noticia\/2024\/05\/26\/prefeito-confirma-que-sao-paulo-deve-aderir-ao-modelo-de-escolas-civico-militares.ghtml<\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"6\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.repu.com.br\/_files\/ugd\/9cce30_eb8fc20b88e64ac8aee9a424a40088da.pdf\"><u>https:\/\/www.repu.com.br\/_files\/ugd\/9cce30_eb8fc20b88e64ac8aee9a424a40088da.pdf<\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"7\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.metropoles.com\/sao-paulo\/professores-temporarios-aumentou-sp\"><u>https:\/\/www.metropoles.com\/sao-paulo\/professores-temporarios-aumentou-sp<\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<div>\n<div>\n<p><span><em>Sem publicidade ou patroc\u00ednio, dependemos de voc\u00ea. Fa\u00e7a parte do nosso grupo de apoiadores e ajude a manter nossa voz livre e plural: <a href=\"https:\/\/apoia.se\/outraspalavras\"><strong>apoia.se\/outraspalavras<\/strong><\/a><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>The post <a href=\"https:\/\/outraspalavras.net\/direita-assanhada\/indicadores-ardil-para-privatizar-a-educacao\/\">\u201cIndicadores\u201d, ardil para privatizar a Educa\u00e7\u00e3o<\/a> appeared first on <a href=\"https:\/\/outraspalavras.net\/\">Outras Palavras<\/a>.<\/p>\n<!-- Begin Yuzo --><div class='yuzo_related_post style-1'  data-version='5.12.89'><!-- without result --><div class='yuzo_clearfixed yuzo__title yuzo__title'><h3>Related Post<\/h3><\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/porto-alegre-sedia-6a-conferencia-estadual-das-cidades-a-partir-desta-sexta-29\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/WhatsApp-Image-2025-08-27-at-103040-150x150.jpeg') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">Porto Alegre sedia 6\u00aa Confer\u00eancia Estadual das Cid...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/sincericidios-neoliberais\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/istockphoto-506899304-1024x1024-2-150x150.jpg') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">Sinceric\u00eddios neoliberais<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/meta-diz-que-encerra-checagem-de-fatos-so-nos-eua-mas-politica-de-discursos-de-odio-ja-afeta-o-brasil\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/plugins\/yuzo-related-post\/assets\/images\/default.png') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">Meta diz que encerra checagem de fatos s\u00f3 nos EUA,...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/atividade-economica-brasileira-cresce-06-em-fevereiro\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/plugins\/yuzo-related-post\/assets\/images\/default.png') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">Atividade econ\u00f4mica brasileira cresce 0,6% em feve...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n<\/div> <script>\n\t\t\t\t\t\t  jQuery(document).ready(function( $ ){\n\t\t\t\t\t\t\t\/\/jQuery('.yuzo_related_post').equalizer({ overflow : 'relatedthumb' });\n\t\t\t\t\t\t\tjQuery('.yuzo_related_post .yuzo_wraps').equalizer({ columns : '> div' });\n\t\t\t\t\t\t   })\n\t\t\t\t\t\t  <\/script> <!-- End Yuzo :) -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Boletim Outras Palavras Receba por email, diariamente, todas as publica\u00e7\u00f5es do site Assinar Loading&#8230; Assinar Loading&#8230; Agradecemos! 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