{"id":50586,"date":"2025-09-08T19:36:01","date_gmt":"2025-09-08T22:36:01","guid":{"rendered":"https:\/\/redept.org\/blogosfera\/incompreensivel-pais-de-paulo-freire-ter-indice-de-analfabetismo-muito-alto-critica-professor-da-usp\/"},"modified":"2025-09-08T19:36:01","modified_gmt":"2025-09-08T22:36:01","slug":"incompreensivel-pais-de-paulo-freire-ter-indice-de-analfabetismo-muito-alto-critica-professor-da-usp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/incompreensivel-pais-de-paulo-freire-ter-indice-de-analfabetismo-muito-alto-critica-professor-da-usp\/","title":{"rendered":"\u2018Incompreens\u00edvel pa\u00eds de Paulo Freire ter \u00edndice de analfabetismo muito alto\u2019, critica professor da USP"},"content":{"rendered":"

No Dia Mundial da Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>, celebrado nesta segunda-feira (8), o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) Daniel Cara critica a neglig\u00eancia hist\u00f3rica do Brasil com o tema. \u201c\u00c9 completamente incompreens\u00edvel que no pa\u00eds de Paulo Freire<\/a>, que foi o maior pensador da alfabetiza\u00e7\u00e3o e da educa\u00e7\u00e3o ao longo da vida dos adultos, refer\u00eancia global, o \u00edndice de analfabetismo absoluto seja ainda muito alto\u201d, afirmou ao Conex\u00e3o BdF<\/a><\/em>, da R\u00e1dio Brasil de Fato<\/strong>.<\/p>\n

Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), o Brasil tinha 9,1 milh\u00f5es de pessoas com 15 anos ou mais que n\u00e3o sabiam ler nem escrever em 2024, o que corresponde a uma taxa de 5,3% da popula\u00e7\u00e3o adulta. Al\u00e9m disso, o Indicador de Analfabetismo Funcional (Idaf) do \u00faltimo ano indica que cerca de 29% da popula\u00e7\u00e3o brasileira era considerada analfabeta funcional<\/a>.<\/p>\n

O pesquisador ressalta que o impacto da alfabetiza\u00e7\u00e3o, inclusive da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA)<\/a>, vai para al\u00e9m da sala de aula. \u201cUma crian\u00e7a que tem contato com um adulto que volta para a escola (\u2026) quase sempre tem um desempenho escolar muito satisfat\u00f3rio porque v\u00ea que a fam\u00edlia valoriza a educa\u00e7\u00e3o\u201d, explica.<\/p>\n

Ele explica que o analfabetismo funcional gera um problema em todos os n\u00edveis de ensino. \u201cSe voc\u00ea chega at\u00e9 a universidade e est\u00e1 em situa\u00e7\u00e3o de analfabetismo funcional, \u00e9 um problema, concretamente, de algo que n\u00e3o ocorreu na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. [\u2026] Isso \u00e9 grav\u00edssimo\u201d, afirma. <\/p>\n

Cara lembra ainda que o aprendizado n\u00e3o \u00e9 cumulativo e exige est\u00edmulo constante. \u201cQuantas vezes uma pessoa estuda um idioma estrangeiro e, pelo fato de n\u00e3o praticar, tem muita dificuldade de retomar o uso da l\u00edngua? Essa \u00e9 a prova de que o aprendizado n\u00e3o \u00e9 cumulativo\u201d, compara.<\/p>\n

Mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e desigualdades regionais<\/h4>\n

O professor destaca que a crise clim\u00e1tica imp\u00f5e novos desafios \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, como no Rio Grande do Sul, onde enchentes inviabilizaram aulas em 2024<\/a>. \u201cAs mudan\u00e7as clim\u00e1ticas trazem in\u00fameros desafios para o aprendizado, tanto na inviabiliza\u00e7\u00e3o do curso normal das aulas [\u2026] como tamb\u00e9m a climatiza\u00e7\u00e3o das salas de aula n\u00e3o permite um aprendizado\u201d, diz.<\/p>\n

Ele tamb\u00e9m ressalta que as desigualdades regionais ampliam a exclus\u00e3o educacional. \u201c[O Norte] \u00e9 uma regi\u00e3o que ainda est\u00e1 muito pautada em processos de corrup\u00e7\u00e3o, [\u2026] tem um garimpo mobilizado pelo crime muito estruturado, [\u2026] diante do fato de que o Brasil n\u00e3o respeita as popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas, tampouco as ribeirinhas. Isso resulta em uma regi\u00e3o que tem pouco acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, comparado com as outras regi\u00f5es\u201d, exemplifica.<\/p>\n

Para ouvir e assistir<\/h4>\n

O jornal\u00a0Conex\u00e3o BdF<\/em>\u00a0vai ao ar em duas edi\u00e7\u00f5es, de segunda a sexta-feira: a primeira \u00e0s 9h e a segunda \u00e0s 17h, na\u00a0R\u00e1dio Brasil de Fato<\/a><\/strong>,\u00a098.9 FM<\/strong>\u00a0na Grande S\u00e3o Paulo, com transmiss\u00e3o simult\u00e2nea tamb\u00e9m pelo\u00a0YouTube do Brasil de Fato<\/a>.<\/p>\n

O post \u2018Incompreens\u00edvel pa\u00eds de Paulo Freire ter \u00edndice de analfabetismo muito alto\u2019, critica professor da USP<\/a> apareceu primeiro em Brasil de Fato<\/a>.<\/p>\n

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