{"id":71962,"date":"2026-01-27T10:36:37","date_gmt":"2026-01-27T13:36:37","guid":{"rendered":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/brasil-perdeu-mais-de-110-mil-escolas-rurais-desde-o-ano-2000\/"},"modified":"2026-01-27T10:36:37","modified_gmt":"2026-01-27T13:36:37","slug":"brasil-perdeu-mais-de-110-mil-escolas-rurais-desde-o-ano-2000","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/brasil-perdeu-mais-de-110-mil-escolas-rurais-desde-o-ano-2000\/","title":{"rendered":"Brasil perdeu mais de 110 mil escolas rurais desde o ano 2000"},"content":{"rendered":"
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Foto: Arquivo MST<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Da P\u00e1gina do MST<\/em><\/p>\n

O F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o do Campo, das \u00c1guas e das Florestas (FONEC) emitiu uma nota p\u00fablica de den\u00fancia contra a ofensiva sistem\u00e1tica de fechamento de escolas em territ\u00f3rios rurais e em comunidades tradicionais em todo o Brasil. O documento, divulgado esta semana, traz dados alarmantes e casos concretos de v\u00e1rios estados, mostrando uma realidade que nega o direito constitucional \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a milhares de fam\u00edlias camponesas, ind\u00edgenas, quilombolas e ribeirinhas.<\/p>\n

Segundo a den\u00fancia, entre 2000 e 2024, o Brasil perdeu 163.854 escolas, sendo 110.758 apenas na zona rural. Apenas no ano passado, 1.585 escolas rurais foram extintas. O fechamento n\u00e3o \u00e9 casual, mas uma estrat\u00e9gia pol\u00edtica que viola a gest\u00e3o democr\u00e1tica e ocorre sem di\u00e1logo com as comunidades afetadas. A nota cita exemplos recentes e amea\u00e7as de fechamento em estados como Paran\u00e1, Rio Grande do Sul, Goi\u00e1s, Par\u00e1 e Esp\u00edrito Santo, muitas vezes realizados por meio de decretos arbitr\u00e1rios ou portarias sem base legal.<\/p>\n

Confira abaixo a \u00edntegra da nota p\u00fablica do FONEC, que convoca movimentos sociais, entidades e o poder p\u00fablico a formarem uma grande frente em defesa do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o no campo, nas \u00e1guas e nas florestas. \u201cNenhuma escola a menos! Fechar escola \u00e9 crime!\u201d<\/strong><\/p>\n

Contra o fechamento de escolas do campo, das \u00e1guas e das florestas no Brasil<\/strong><\/p>\n

O F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o do Campo, das \u00c1guas e das Florestas (FONEC) vem a p\u00fablico denunciar e repudiar, de forma veemente, o crime social, pol\u00edtico e educacional executado com a ofensiva sistem\u00e1tica de fechamento de escolas nos territ\u00f3rios e comunidades tradicionais e camponesas do campo em curso em diversos munic\u00edpios e estados brasileiros, entre eles: Paran\u00e1, Rio Grande do Sul, Mato Grosso do Sul, Goi\u00e1s, Par\u00e1, Rond\u00f4nia, Amazonas, Esp\u00edrito Santo e Para\u00edba.<\/p>\n

O crime se materializa por meio de decis\u00f5es administrativas autorit\u00e1rias, antidemocr\u00e1ticas e profundamente violadoras do direito constitucional \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, atingindo diretamente crian\u00e7as, adolescentes, jovens e adultos das comunidades camponesas, ribeirinhas, ind\u00edgenas, quilombolas, extrativistas e agricultura familiar. Ao negar o direito de acesso \u00e0 escola p\u00fablica no territ\u00f3rio em que se vive, milhares de fam\u00edlias ficam expostas ao abandono institucional e aprofundam desigualdades hist\u00f3ricas.<\/p>\n

O fechamento de escolas do campo n\u00e3o \u00e9 um fen\u00f4meno isolado ou casual. Trata-se de uma estrat\u00e9gia pol\u00edtica intencional, que viola os princ\u00edpios constitucionais da gest\u00e3o democr\u00e1tica do ensino p\u00fablico e se imp\u00f5e sem qualquer processo efetivo de escuta ou di\u00e1logo com as comunidades afetadas.<\/p>\n

S\u00e3o alarmantes os dados1 de fechamento de escolas no Brasil, entre os anos de 2000 e 2024 foram extintas 163.854 escolas: 110.758 nos territ\u00f3rios rurais e 53.096 nos territ\u00f3rios urbanos. Somente em 2024, 3.159 escolas foram extintas em todo Brasil: 1.585 nos territ\u00f3rios rurais e 1.574 nos territ\u00f3rios urbanos. Em 2024, 31.321 escolas encontram-se paralisadas em todo pa\u00eds: 18.201 escolas nos territ\u00f3rios rurais e 13.120 escolas nos territ\u00f3rios urbanos. De acordo com o Diagn\u00f3stico das Escolas do Campo da Bahia (2025)2, no Nordeste o fechamento das escolas do campo \u00e9 mais acentuado, apenas em 2019, mais de 29 mil escolas do campo foram extintas. Na Bahia, a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 diferente, apenas entre 2017 e 2021, foram 20.337 paralisa\u00e7\u00f5es e 5.521 fechamentos de escolas do campo.<\/p>\n

Uma das pr\u00e1ticas recorrentes dos gestores educacionais consiste na edi\u00e7\u00e3o de portarias administrativas internas que estabelecem n\u00famero m\u00ednimo de estudantes por turma, sem fundamento no marco legal vigente e muitas vezes sem aprova\u00e7\u00e3o dos conselhos de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Outra estrat\u00e9gia que as secretarias municipais e estaduais utilizam para fechar as escolas \u00e9 o discurso da moderniza\u00e7\u00e3o do sistema educacional, que responsabiliza as escolas multisseriadas e de pequeno porte pela precariza\u00e7\u00e3o de sua estrutura f\u00edsica e pelo fracasso escolar, apresentando a nuclea\u00e7\u00e3o como solu\u00e7\u00e3o para esses problemas. Na pr\u00e1tica, essa pol\u00edtica resulta em falsa promessa, que n\u00e3o soluciona a problem\u00e1tica da precariza\u00e7\u00e3o das escolas-n\u00facleo, muitas permanecem com as turmas multisseriadas, e n\u00e3o possuem biblioteca, laborat\u00f3rios, e precariedade do transporte escolar continua e se agrava com a amplia\u00e7\u00e3o das dist\u00e2ncias percorridas pelos estudantes.<\/p>\n

Fechar uma escola do campo \u00e9 atacar a pr\u00f3pria exist\u00eancia das comunidades. A viol\u00eancia no campo come\u00e7a com a porta de uma escola fechada. Defendemos \u201cnenhuma escola p\u00fablica a menos\u201d e a cria\u00e7\u00e3o de novas escolas nas comunidades do campo, das \u00e1guas e das florestas.<\/p>\n

Os governos mascaram sua intencionalidade com o argumento do reordenamento educacional. Contudo, n\u00e3o existe legisla\u00e7\u00e3o que permita aos gestores educacionais o fechamento de escolas do campo, ind\u00edgenas e quilombola. Trata-se de uma escolha pol\u00edtica que infringe a legisla\u00e7\u00e3o e sacrifica a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

\u2022 No Paran\u00e1, apenas em 2024 foram fechadas 45 escolas e 121 est\u00e3o paralisadas3. Atualmente, s\u00e3o 08 escolas do campo no Paran\u00e1 sofrendo com o real processo de fechamento, sendo elas: 1) Escola Rural Ensino Fundamental Raios do Saber \u2013 Diamante do Sul; 2) Escola Estadual do Campo Lol\u00f3polis \u2013 S\u00e3o Jorge D\u2019oeste; 3) Escola Estadual do Campo Albino O de Proen\u00e7a \u2013 S\u00e3o Jer\u00f4nimo da Serra; 4) Escola Estadual do Campo Manoel S Gon\u00e7alves \u2013 Tomazina; 5) Escola Estadual do Campo Vila Uni\u00e3o \u2013 Ros\u00e1rio do Iva\u00ed; 6) Escola Estadual do Campo Concei\u00e7\u00e3o Linhares de Almeida \u2013 Mangueirinha; 7) Escola Estadual do Campo Palmital do 43 \u2013 Roncador; 8) Escola Estadual do Campo de Ivaitinga \u2013 Nova Esperan\u00e7a.<\/p>\n

\u2022 No estado de Goi\u00e1s, encontra-se sob amea\u00e7a a Escola Municipal Olimpya Ang\u00e9lica Lima, localizada no Assentamento S\u00e3o Carlos, no munic\u00edpio da Cidade de Goi\u00e1s \u2013 GO e a Escola Fam\u00edlia Agr\u00edcola do munic\u00edpio de Goi\u00e1s. O estado implantou, defende e propaga o Programa Goi\u00e1s Tec (LEI N\u00ba 20.802, DE 08 DE JULHO DE 2020) na EFA do munic\u00edpio de Goi\u00e1s e comunidades Kalunga alegando serem de dif\u00edcil acesso e que essa modalidade de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia \u00e9 a salva\u00e7\u00e3o das escolas do campo.<\/p>\n

\u2022 No caso do Rio Grande do Sul, em Decreto de Janeiro de 2026 da Gest\u00e3o Municipal, anuncia o fechamento da Escola do Campo Paulo Freire4, localizada no Assentamento Primavera, munic\u00edpio de Bossoroca e igualmente decreta o encerramento das atividades do Ensino M\u00e9dio na Escola Guiomar Medeiros.<\/p>\n

\u2022 Na Para\u00edba s\u00e3o 5 Escolas do Campo no Munic\u00edpio de Barra de Santana, sendo elas Riach\u00e3o, Ovelha, Pedras Pretas, a de Barriguda III e a de Salinas dos Her\u00e1clito. Foram fechadas deliberadamente sem consulta com a comunidade, apenas informaram em novembro de 2025.<\/p>\n

\u2022 No Mato Grosso do Sul, sem realiza\u00e7\u00e3o de consulta \u00e0 comunidade a Escola Caburay, Assentamento Santo Ant\u00f4nio no munic\u00edpio de Itaquirai (MS).<\/p>\n

\u2022 No Par\u00e1, o munic\u00edpio de S\u00e3o Sebasti\u00e3o da Boa Vista, de forma arbitr\u00e1ria deliberou o fechamento da Escola Municipal Bom Jardim, sem nenhuma consulta \u00e0 comunidade escolar. O Munic\u00edpio de Vigia de Nazar\u00e9, da mesma forma, extinguiu a EMEIF Nair Gaia Ata\u00edde, localizada na Comunidade do Atougue, sem ouvir a manifesta\u00e7\u00e3o dos moradores dessa comunidade.<\/p>\n

\u2022 No estado do Esp\u00edrito Santo s\u00e3o 21 escolas fechadas em 2025 e algumas em processo de fechamento, sendo elas: EMPIEF \u2013 Escola Estadual Pluridocente de Ensino Fundamental Ov\u00eddio Carlos Miranda e Brito \u2013 Fazenda Imetame\/Sooretama (fechada em 2025); Escola Municipal de Fortaleza, foi fechado o Ensino Fundamental II \u2013 Munic\u00edpio de Muqui; Escola Ercy Arruda \u2013 Munic\u00edpio de S\u00e3o Gabriel da Palha; EMEEF \u2013 Escola Municipal de Ensino Fundamental Boa Vista e EMEEF Celita Bastos Garcia \u2013 Munic\u00edpio de Alfredo Chaves; EMEF Alto Santa Joana, EMEIEF \u2013 Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental Duas Pedras, EMEF \u2013 S\u00e3o Luiz de Boa Sorte, EMEF Fazenda Carlos Hackbart, EMEIEF J\u00falio Littig \u2013 munic\u00edpio de Afonso Cl\u00e1udio; EMPEIEF Cachoeirinha, EMPEIEF Alto Mundo Novo, EMPEIEF \u2013 Escola Estadual Pluridocente de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental Orestes Bernardo, EMUEI \u2013 Escola Municipal Unidocente de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Jos\u00e9 Lima de Oliveira, EMPIEF Princesa, EMPIEF Ivo Menegardo \u2013 Munic\u00edpio de Rio Novo do Sul; Santa Maria de Jetib\u00e1 (5 escolas municipais do campo).<\/p>\n

\u2022 No Sul do Amazonas, munic\u00edpio de Humait\u00e1, foram fechadas duas escolas do Campo: a Escola S\u00e3o Roque, na comunidade Carapanatuba, e a Escola Nossa Senhora Aparecida, na comunidade de Malvinas. Os estudantes foram transferidos para outras comunidades e percorrem cerca de 45 minutos at\u00e9 a escola.<\/p>\n

\u2022 Em Rond\u00f4nia, no ano de 2025 foram fechadas tr\u00eas escolas no munic\u00edpio de Urup\u00e1 e duas em Teixeir\u00f3polis. Em Urup\u00e1, al\u00e9m do fechamento da EMEF Oliveira Paiva, h\u00e1 amea\u00e7a de fechamento da EMEF Alphonsus Guimar\u00e3es e da Escola Municipal Nova Estrela. Em Teixeir\u00f3polis, ocorreu o fechamento de duas escolas do campo. Tamb\u00e9m h\u00e1 registros de amea\u00e7as de fechamento da EMEF P\u00e9rola, no munic\u00edpio de Ji-Paran\u00e1, e da EMEF Osvaldo de Andrade, em Alto Para\u00edso.<\/p>\n

As decis\u00f5es dos Conselhos Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o e Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o em conluio e submetidos \u00e0s Secretarias Municipais e Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o destes estados, mesmo utilizando-se de Termo de Ajustamento de Gest\u00e3o (TAG), sustentam o fechamento destas escolas com aus\u00eancia de fundamenta\u00e7\u00e3o legal, base t\u00e9cnica ou social, desrespeitando \u00e0 manifesta\u00e7\u00e3o popular e violando o direito do acesso a educa\u00e7\u00e3o nestas comunidades.<\/p>\n

O FONEC requer a suspens\u00e3o imediata do fechamento, a abertura de matr\u00edcula, reabertura de escolas paralisadas e fechadas e a revis\u00e3o dos pareceres nos munic\u00edpios e estados supracitados, respeitando a vontade popular, o direito \u00e0 ter escolas na comunidade e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996.<\/p>\n

Convocamos Educadores e Educadoras, Movimentos Sociais, Estudantes, Parlamentares, Defensoria P\u00fablica, Minist\u00e9rio P\u00fablico e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para fortalecerem a defesa do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o nas comunidades do campo, das \u00e1guas e das florestas, constituindo uma grande frente de combate ao fechamento das escolas. A escola \u00e9 vida na comunidade, patrim\u00f4nio coletivo e express\u00e3o da democracia e dos sonhos das nossas crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n

O FONEC reafirma a luta permanente. Estaremos nas ruas, nas comunidades e nos espa\u00e7os p\u00fablicos para impedir a continuidade dessa viola\u00e7\u00e3o do direito e assegurar o direito das crian\u00e7as e jovens do campo estudarem no lugar em que vivem.<\/p>\n

Nenhuma escola a menos! Fechar escola \u00e9 crime! Ra\u00edzes se formam no campo! Escola \u00e9 vida na comunidade! www.fonec.org<\/a> <\/p>\n

FONEC NOTA PU\u0301BLICA DE DENU\u0301NCIA FECHAR ESCOLA E\u0301 CRI_260126_174706<\/a>Baixar<\/a><\/div>\n

*Editado por Fernanda Alc\u00e2ntara<\/em><\/p>\n

O post Brasil perdeu mais de 110 mil escolas rurais desde o ano 2000<\/a> apareceu primeiro em MST<\/a>.<\/p>\n

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