{"id":78873,"date":"2026-03-18T16:08:26","date_gmt":"2026-03-18T19:08:26","guid":{"rendered":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/reconhecer-a-educacao-como-missao-nacional\/"},"modified":"2026-03-18T16:08:26","modified_gmt":"2026-03-18T19:08:26","slug":"reconhecer-a-educacao-como-missao-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/reconhecer-a-educacao-como-missao-nacional\/","title":{"rendered":"Reconhecer a Educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o nacional"},"content":{"rendered":"<figure><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1500\" height=\"900\"src=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/photo_5030843340571741385_w.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/estaticos.opara.me\/outraspalavras\/uploads\/2026\/03\/18135451\/photo_5030843340571741385_w-1500x900.jpg 1500w, https:\/\/estaticos.opara.me\/outraspalavras\/uploads\/2026\/03\/18135451\/photo_5030843340571741385_w-300x180.jpg 300w, https:\/\/estaticos.opara.me\/outraspalavras\/uploads\/2026\/03\/18135451\/photo_5030843340571741385_w-768x461.jpg 768w, https:\/\/estaticos.opara.me\/outraspalavras\/uploads\/2026\/03\/18135451\/photo_5030843340571741385_w-1536x922.jpg 1536w, https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/photo_5030843340571741385_w.jpg 1800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1500px) 100vw, 1500px\"><\/figure>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<h4>Boletim Outras Palavras<\/h4>\n<p>Receba por email, diariamente, todas as publica\u00e7\u00f5es do site<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div>\n                <button type=\"submit\">Assinar<\/button><br \/>\n                <button disabled type=\"button\"> <\/p>\n<div><\/div>\n<p> <span>Loading&#8230;<\/span> <\/button>\n              <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div>\n            <button type=\"submit\">Assinar<\/button><br \/>\n            <button disabled type=\"button\"> <\/p>\n<div><\/div>\n<p> <span>Loading&#8230;<\/span> <\/button>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div>\n<div>\n<h4>Agradecemos!<\/h4>\n<p>Voc\u00ea j\u00e1 est\u00e1 inscrito e come\u00e7ar\u00e1 a receber os boletins em breve. Boa leitura!<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Este artigo integra uma s\u00e9rie de quatro textos dedicados a discutir os impasses estruturais da educa\u00e7\u00e3o brasileira e as condi\u00e7\u00f5es pol\u00edticas para uma reforma educacional de longo prazo. Leia outras partes do debate:<br \/><strong>[1] A crise brasileira e a reconstru\u00e7\u00e3o da Escola<\/strong><br \/><strong>[2] O risco das analogias apressadas<\/strong><br \/><strong>[3] O n\u00f3 estrutural do magist\u00e9rio no Brasil<\/strong><\/p>\n<p><em>\u201cMiss\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o listas de pol\u00edticas, mas compromissos p\u00fablicos de longo prazo,<\/em><br \/><em>orientados por problemas que s\u00f3 o Estado \u00e9 capaz de coordenar\u201d<\/em><\/p>\n<h3><strong>Da pol\u00edtica setorial \u00e0 miss\u00e3o de Estado<\/strong><\/h3>\n<p>Ao longo desta s\u00e9rie, um argumento foi se tornando inevit\u00e1vel. A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode mais ser tratada como pol\u00edtica setorial, sujeita a ciclos eleitorais curtos, reformas epis\u00f3dicas e disputas fragmentadas. Ela precisa ser reconhecida e organizada como miss\u00e3o nacional, nos termos substantivos com que as pol\u00edticas orientadas por miss\u00f5es v\u00eam sendo formuladas no debate contempor\u00e2neo sobre inova\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e soberania.<\/p>\n<div>\n<div><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"src=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/14--24.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/14--24.png 680w, https:\/\/estaticos.opara.me\/outraspalavras\/uploads\/2025\/12\/04164350\/14-1-300x110.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 680px) 100vw, 680px\" width=\"680\" height=\"250\"><\/div>\n<\/div>\n<p>Nesse enquadramento, a escola p\u00fablica deixa de ser apenas uma pol\u00edtica social e passa a operar como infraestrutura de coes\u00e3o democr\u00e1tica. Reformas educacionais profundas n\u00e3o resultam da imita\u00e7\u00e3o de \u201cboas pr\u00e1ticas\u201d, mas da abertura de janelas pol\u00edticas espec\u00edficas. O Brasil acumulou diagn\u00f3sticos corretos, mas adiou as escolhas estruturais. Considerados em conjunto, esses elementos conduzem a uma conclus\u00e3o clara: sem tratar a educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o de Estado, nenhuma transforma\u00e7\u00e3o duradoura ser\u00e1 poss\u00edvel.<\/p>\n<h3><strong>Educa\u00e7\u00e3o e a l\u00f3gica das miss\u00f5es<\/strong><\/h3>\n<p>No campo das pol\u00edticas de inova\u00e7\u00e3o, a no\u00e7\u00e3o de miss\u00e3o representa uma inflex\u00e3o decisiva. Em vez de conceber a inova\u00e7\u00e3o como resultado espont\u00e2neo do mercado ou como subproduto da pesquisa isolada, a abordagem orientada por miss\u00f5es a entende como uma escolha estrat\u00e9gica do Estado, organizada em torno de problemas nacionais de longo curso [1].<\/p>\n<p>Essa perspectiva parte de um diagn\u00f3stico simples: o principal bloqueio n\u00e3o est\u00e1 na aus\u00eancia de compet\u00eancias, mas na incapacidade de integr\u00e1-las, escal\u00e1-las e coorden\u00e1-las ao longo do tempo. \u00c9 esse racioc\u00ednio que sustenta a proposta de miss\u00f5es nacionais no horizonte 2027\u20132050, formulada em debates recentes sobre soberania tecnol\u00f3gica e desenvolvimento.<\/p>\n<p>O ponto decisivo \u00e9 reconhecer que o mesmo vale para a educa\u00e7\u00e3o \u2013 com ainda mais for\u00e7a.<\/p>\n<h3><strong>A miss\u00e3o estruturante<\/strong><\/h3>\n<p>A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 apenas uma miss\u00e3o entre outras: \u00e9 a miss\u00e3o estruturante. Sem uma base educacional s\u00f3lida, equitativa e universal, nenhuma outra miss\u00e3o nacional se sustenta no tempo.<\/p>\n<p>Pol\u00edticas de inova\u00e7\u00e3o exigem forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica ampla; sistemas de sa\u00fade resilientes dependem de uma educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de qualidade; a transi\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica requer capacidades t\u00e9cnicas disseminadas; a soberania digital pressup\u00f5e compet\u00eancias cr\u00edticas; e a pr\u00f3pria democracia se fragiliza quando a escola falha em cumprir sua fun\u00e7\u00e3o integradora.<\/p>\n<p>Essa centralidade vem sendo reconhecida internacionalmente. A OCDE insiste que sistemas educacionais altamente desiguais desperdi\u00e7am talentos, elevam os custos sociais e fragilizam a coes\u00e3o democr\u00e1tica [2, 3]. A UNESCO passou a tratar explicitamente a educa\u00e7\u00e3o como pilar de um novo contrato social, essencial para a democracia e o desenvolvimento sustent\u00e1vel [4].<\/p>\n<div>\n<div><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"src=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/BANNER-outras-palavras-ABRIL-memoria-de-menina-2.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/BANNER-outras-palavras-ABRIL-memoria-de-menina-2.jpg 728w, https:\/\/estaticos.opara.me\/outraspalavras\/uploads\/2025\/03\/31185655\/BANNER-outras-palavras-ABRIL-memoria-de-menina-300x37.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 728px) 100vw, 728px\" width=\"728\" height=\"90\"><\/div>\n<\/div>\n<h3><strong>Do diagn\u00f3stico \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o do problema<\/strong><\/h3>\n<p>O Brasil n\u00e3o sofre de escassez de diagn\u00f3sticos educacionais. Universalizou o acesso formal \u00e0 escola, mas n\u00e3o o direito \u00e0 aprendizagem. O que faltou n\u00e3o foi evid\u00eancia emp\u00edrica, mas organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do problema.<\/p>\n<p>Aprisionada entre ciclos eleitorais curtos, reformas descont\u00ednuas e disputas corporativas, a educa\u00e7\u00e3o brasileira foi tratada como uma pol\u00edtica permanentemente provis\u00f3ria. Como advertiram Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, sistemas educacionais tendem a converter desigualdades sociais pr\u00e9vias em desigualdades escolares \u201cleg\u00edtimas\u201d sempre que n\u00e3o s\u00e3o deliberadamente organizados para combat\u00ea-las [5].<\/p>\n<p>Nomear a educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o \u00e9 romper com essa in\u00e9rcia institucional.<\/p>\n<h3><strong>Horizonte hist\u00f3rico: 2027\u20132050<\/strong><\/h3>\n<p>Reformas educacionais profundas s\u00e3o, por defini\u00e7\u00e3o, intergeracionais. N\u00e3o se resolvem em um mandato nem em um ciclo eleitoral. Por isso, o horizonte 2027\u20132050 imp\u00f5e-se como refer\u00eancia coerente para uma miss\u00e3o educacional de Estado.<\/p>\n<p>Esse horizonte n\u00e3o \u00e9 uma promessa imediatista nem um plano fechado. Ele expressa a necessidade de continuidade institucional, de aprendizado administrativo e da capacidade de corre\u00e7\u00e3o gradual de rumos. O novo mandato presidencial a ser iniciado em 2027 pode \u2013 se houver decis\u00e3o pol\u00edtica \u2013 inaugurar esse ciclo, blindando a educa\u00e7\u00e3o contra o imediatismo que, historicamente, a desorganizou.<\/p>\n<p>Esse enquadramento ajuda a recolocar, com sobriedade, o lugar do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE 2014\u20132024). O PNE foi o marco de planejamento mais expl\u00edcito da educa\u00e7\u00e3o brasileira recente. Seu desempenho desigual n\u00e3o prova que planejar n\u00e3o funciona; mostra, ao contr\u00e1rio, que planejamento sem coordena\u00e7\u00e3o federativa robusta, financiamento est\u00e1vel e mecanismos de responsabiliza\u00e7\u00e3o p\u00fablica torna-se vulner\u00e1vel \u00e0 fragmenta\u00e7\u00e3o e ao curto prazo [6, 7].<\/p>\n<p>Tratar a educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o n\u00e3o compete com o PNE. Busca criar exatamente o \u201candar de cima\u201d de governan\u00e7a, horizonte e coordena\u00e7\u00e3o que faltou para transformar metas em pol\u00edtica de Estado.<\/p>\n<h3><strong>O que uma miss\u00e3o educacional n\u00e3o \u00e9<\/strong><\/h3>\n<p>Assumir a educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o implica tamb\u00e9m deixar claro o que ela n\u00e3o \u00e9. N\u00e3o se trata de reforma curricular isolada, nem de digitaliza\u00e7\u00e3o acr\u00edtica do ensino, nem de avalia\u00e7\u00f5es punitivas, nem de solu\u00e7\u00f5es m\u00e1gicas baseadas em plataformas ou algoritmos. Como discuti no texto sobre equidade e projeto de pa\u00eds, tecnologia sem projeto tende a amplificar desigualdades pr\u00e9-existentes, agora sob a apar\u00eancia de moderniza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Miss\u00f5es n\u00e3o se fazem por atalhos. Elas exigem arquitetura institucional, coordena\u00e7\u00e3o federativa, valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio, financiamento redistributivo e compromisso sustentado com a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades estruturais.<\/p>\n<h3><strong>Da escolha \u00e0 institucionaliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n<p>Ao reconhecer a educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o nacional, o debate muda de patamar. A pergunta deixa de ser \u201cqual pol\u00edtica adotar\u201d e passa a ser como organizar o Estado para sustentar essa escolha ao longo de d\u00e9cadas.<\/p>\n<p>Essa transi\u00e7\u00e3o \u2013 do ensaio \u00e0 institucionaliza\u00e7\u00e3o \u2013 \u00e9 decisiva. Exige governan\u00e7a clara, m\u00e9tricas p\u00fablicas, coordena\u00e7\u00e3o interministerial e um horizonte temporal expl\u00edcito. A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode permanecer fora da arquitetura estrat\u00e9gica do desenvolvimento nacional.<\/p>\n<p>A partir desse ponto, a quest\u00e3o j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 se o Brasil precisa de uma revolu\u00e7\u00e3o educacional. A quest\u00e3o \u00e9 se o pa\u00eds est\u00e1 disposto a assumi-la como miss\u00e3o nacional, integrada a um projeto democr\u00e1tico, soberano e socialmente justo para o ciclo 2027\u20132050.<\/p>\n<p>Os argumentos desenvolvidos ao longo desta s\u00e9rie foram aprofundados na Nota T\u00e9cnica \u201cEduca\u00e7\u00e3o como Miss\u00e3o Nacional \u2013 Equidade, capacidades e futuro comum no Brasil (2027\u20132050)\u201d, na qual proponho organizar a educa\u00e7\u00e3o como miss\u00e3o nacional de Estado no horizonte 2027\u20132050, discutindo governan\u00e7a, coordena\u00e7\u00e3o federativa e crit\u00e9rios de acompanhamento.<\/p>\n<h3><strong>Bibliografia<\/strong><\/h3>\n<hr>\n<p>1.\u00a0 Mazzucato, M., <em>The Entrepreneurial State: Debunking Public vs. Private Sector Myths<\/em>. 2018, London: Penguin.<\/p>\n<p>2.\u00a0 OECD, <em>Equity and Quality in Education: Supporting Disadvantaged Students and Schools<\/em>. 2012, Paris: OECD Publishing.<\/p>\n<p>3.\u00a0 OECD, <em>Equity in Education: Breaking Down Barriers to Social Mobility<\/em>. 2018, Paris: OECD Publishing.<\/p>\n<p>4.\u00a0 Unesco, <em>Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education<\/em>. 2021, Paris: UNESCO.<\/p>\n<p>5.\u00a0 Bourdieu, P. e J.-C. Passeron, <em>La reproduction: \u00e9l\u00e9ments pour une th\u00e9orie du syst\u00e8me d\u2019enseignement<\/em>. 1970, Paris: \u00c9ditions de Minuit.<\/p>\n<p>6.\u00a0 Brasil. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, <em>Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) 2014-2024: hist\u00f3rico e avalia\u00e7\u00e3o<\/em>. 2014, Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>7.\u00a0 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira, <em>Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica 2022: Notas Estat\u00edsticas<\/em>. 2023, INEP: Bras\u00edlia.<\/p>\n<div>\n<div>\n<p><span><em>Sem publicidade ou patroc\u00ednio, dependemos de voc\u00ea. Fa\u00e7a parte do nosso grupo de apoiadores e ajude a manter nossa voz livre e plural: <strong>apoia.se\/outraspalavras<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>The post Reconhecer a Educa\u00e7\u00e3o como &lt;i&gt;miss\u00e3o nacional&lt;\/i&gt; appeared first on Outras Palavras.<\/p>\n<!-- Begin Yuzo --><div class='yuzo_related_post style-1'  data-version='5.12.89'><!-- without result --><div class='yuzo_clearfixed yuzo__title yuzo__title'><h3>Related Post<\/h3><\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/pl-da-anistia-senadores-vao-construir-texto-para-diminuir-penas-para-golpistas\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/plugins\/yuzo-related-post\/assets\/images\/default.png') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">PL da Anistia: Senadores v\u00e3o construir texto para ...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/china-defende-soberania-iraniana-e-critica-cerco-de-trump-em-ormuz\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/ira_coloca_em_duvida_a_seguranca_do_estreito_de_ormuz-150x150.jpg') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">China defende soberania iraniana e critica cerco d...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/daniel-alves-e-absorvido-pela-justica-da-espanha-em-caso-de-agressao-sexual\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.org\/blogosfera\/wp-content\/plugins\/yuzo-related-post\/assets\/images\/default.png') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">Daniel Alves \u00e9 absorvido pela Justi\u00e7a da Espanha e...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"relatedthumb \" style=\"width:125px;float:left;overflow:hidden;\">  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <a  href=\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/greve-de-professores-em-sao-francisco-desmente-deficit-orcamentario-e-exige-melhoria-na-educacao\/\"  >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"yuzo-img-wrap \" style=\"width: 125px;height:90px;\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"yuzo-img\" style=\"background:url('https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/sf_teacher_strike_day2-16-150x150.jpeg') 50% 50% no-repeat;width: 125px;height:90px;margin-bottom: 5px;background-size: cover; \"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t\t   <span class=\"yuzo__text--title\" style=\"font-size:13px;\">Greve de professores em S\u00e3o Francisco desmente \u2018d\u00e9...<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  \n\t\t\t\t\t\t\t  <\/a>\n\n\t\t\t\t\t\t  <\/div>\n<\/div> <script>\n\t\t\t\t\t\t  jQuery(document).ready(function( $ ){\n\t\t\t\t\t\t\t\/\/jQuery('.yuzo_related_post').equalizer({ overflow : 'relatedthumb' });\n\t\t\t\t\t\t\tjQuery('.yuzo_related_post .yuzo_wraps').equalizer({ columns : '> div' });\n\t\t\t\t\t\t   })\n\t\t\t\t\t\t  <\/script> <!-- End Yuzo :) -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Superar a crise do ensino brasileiro n\u00e3o ser\u00e1 resultado espont\u00e2neo de reformas epis\u00f3dicas ou disputas fragmentadas. Compromisso p\u00fablico de longo prazo, exige a mesma relev\u00e2ncia que a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica ou  soberania digital. Eis um plano, com horizonte para 2050<\/p>\n<p>The post <a href=\"https:\/\/outraspalavras.net\/outrapolitica\/reconhecer-a-educacao-como-missao-nacional\/\">Reconhecer a Educa\u00e7\u00e3o como &lt;i&gt;miss\u00e3o nacional&lt;\/i&gt;<\/a> appeared first on <a href=\"https:\/\/outraspalavras.net\/\">Outras Palavras<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":78874,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[264,36844,1120,36845,22824,9879,29567,26443,36846,24520,39191,882,39192,5825,3146,26681,7969,38401,36847,553],"tags":[],"class_list":["post-78873","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cidadania","category-coesao-social","category-coreia-do-sul","category-desigualdade-escolar","category-educacao-mercadoria","category-ensino-publico","category-escola-publica","category-finlandia","category-jean-claude-passeron","category-magisterio","category-mariana-mazzucato","category-mec","category-missao-nacional","category-outra-politica","category-pedagogia","category-pierre-bourdieu","category-plano-nacional-de-educacao","category-professores-precarizados","category-projetos-pedagogicos","category-transicao-energetica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78873","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78873"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78873\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/media\/78874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78873"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78873"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78873"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}