![Estudantes em frente ao campus do CEFET-MG seguram uma grande faixa branca onde se l\u00ea, em letras azuis, \"CONTRA OS CORTES\". Ao fundo, jovens seguram bandeiras da FENET e cartazes com dizeres como \"EDSON VIVE!!\" e \"NENHUM ESTUDANTE PARA TR\u00c1S\".](\"https:\/\/redept.com.br\/blogosfera\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/image1-1.jpg)
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Gr\u00eamios Estudantis combativos s\u00e3o a base para o avan\u00e7o da luta secundarista e a resist\u00eancia contra o autoritarismo e a opress\u00e3o escolar.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Vin\u00edcius Brainer e Daniel Tito<\/strong><\/p>\n No sistema capitalista vigente, no qual os ricos e poderosos tomam todas as decis\u00f5es sobre a sociedade em que vivemos e, consequentemente, sobre os rumos do nosso futuro, \u00e9 comum nos depararmos com a ideia de que o povo n\u00e3o tem outra escolha que n\u00e3o seja aceitar essas injusti\u00e7as. No entanto, a Hist\u00f3ria nos mostra que o povo n\u00e3o aceita a opress\u00e3o de cabe\u00e7a baixa, mas a enfrenta por meio da luta popular. Em meio ao povo brasileiro, uma parcela da juventude se mostra incessantemente combativa: os estudantes secundaristas.<\/span><\/p>\n Os estudantes secundaristas foram fundamentais em grandes jornadas de lutas e conquistas que marcam a Hist\u00f3ria do Brasil. Entre essas, destacam-se: a campanha \u201co petr\u00f3leo \u00e9 nosso\u201d, que defendia a soberania nacional na extra\u00e7\u00e3o do petr\u00f3leo e garantiu a cria\u00e7\u00e3o da Petrobras; a luta contra a Ditadura Empresarial-Militar fascista e pela redemocratiza\u00e7\u00e3o; a conquista da meia-entrada e a pr\u00f3pria escola p\u00fablica, universal e gratuita que conhecemos hoje. Em todas essas lutas, houve um elemento fundamental de politiza\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e empoderamento da juventude secundarista: os Gr\u00eamios Estudantis.<\/span><\/p>\n Para al\u00e9m de sustentar as grandes lutas e grandes conquistas do Movimento Estudantil, os Gr\u00eamios s\u00e3o os instrumentos que garantem as melhorias particulares de cada escola e cada comunidade, como a conquista de uma merenda de qualidade, da reforma de uma quadra, da demiss\u00e3o de um professor abusador, a climatiza\u00e7\u00e3o das salas de aula, etc. Ademais, a pr\u00f3pria exist\u00eancia de uma organiza\u00e7\u00e3o estudantil em uma escola j\u00e1 cumpre um papel fundamental na constru\u00e7\u00e3o de uma escola mais democr\u00e1tica, inclusiva e acolhedora para a juventude, pois descentraliza a autoridade e as decis\u00f5es das figuras das diretorias, coordenadorias e supervis\u00f5es, que muitas vezes podem ser autorit\u00e1rias e opressoras. Um Gr\u00eamio consolidado e ativo estabelece o poder popular dentro da escola, d\u00e1 voz aos estudantes e garante que a juventude tenha o seu direito digno de decidir sobre os rumos da sua escola. Afinal, a escola sem o estudante \u00e9 apenas um pr\u00e9dio vazio. Por isso, para o Movimento Rebele-se, os Gr\u00eamios s\u00e3o a base que d\u00e1 sustenta\u00e7\u00e3o a um movimento estudantil combativo e influente.<\/span><\/p>\n Como exemplo de conquistas de direitos atrav\u00e9s das lutas, n\u00f3s temos o Gr\u00eamio Amaro Luiz de Carvalho, do C.E. Amaro Cavalcanti, no Rio de Janeiro, que conquistou a abertura de uma biblioteca na escola a partir de um abaixo-assinado com 300 assinaturas. Outro grande exemplo foi a luta tocada pelo Gr\u00eamio CEPAP, do Col\u00e9gio Pedroso, no estado do Par\u00e1, que em 2017 organizou diversos atos na Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado, denunciando a diretora autorit\u00e1ria da escola que atrapalhava que o Gr\u00eamio fizesse suas atividades e continuasse funcionando. Depois desses diversos atos, que vale ressaltar que tinham muito apoio dos estudantes, na SEDUC e diversas agita\u00e7\u00f5es dentro da escola, o Gr\u00eamio conseguiu expulsar a diretora e seguiu funcionando e organizando atividades.<\/span><\/p>\n Esses relatos representam um hist\u00f3rico de lutas e conquistas ainda maior, que se estendem desde a conquista da sala do gr\u00eamio at\u00e9 o passe-livre nas cidades.<\/span><\/p>\n Mas fato \u00e9 que estamos vivenciando uma crescente onda de persegui\u00e7\u00e3o aos Gr\u00eamios Estudantis em todo o Brasil. N\u00e3o \u00e9 \u00e0 toa. Como vimos, os Gr\u00eamios que ousam lutar, vencem. E \u00e9 exatamente por esse motivo que diversas dire\u00e7\u00f5es escolares come\u00e7aram a tentar cada vez mais perseguir os Gr\u00eamios. Come\u00e7am n\u00e3o deixando o Gr\u00eamio passar em sala, depois n\u00e3o podem organizar atividades na escola, em pouco tempo as reuni\u00f5es do Gr\u00eamio s\u00e3o fiscalizadas por algum funcion\u00e1rio, e sem que sequer percebamos, o Gr\u00eamio \u00e9 obrigado a fazer servi\u00e7os para a dire\u00e7\u00e3o escolar.<\/span><\/p>\n Livros sendo carregados de um lado para o outro; a fila da merenda que s\u00f3 \u00e9 organizada pelos gremistas; limpezas em ambientes da escola\u2026 Tudo isso s\u00e3o situa\u00e7\u00f5es em que diversos Gr\u00eamios se encontram hoje. Precisamos acabar com isso. \u00c9 absurdo que os Gr\u00eamios sejam utilizados como funcion\u00e1rios p\u00fablicos das institui\u00e7\u00f5es de ensino e deixem de cumprir com seu papel hist\u00f3rico de organizar os demais estudantes na busca pelos direitos atrav\u00e9s da coletividade.<\/span><\/p>\n Para al\u00e9m de controlarem os gr\u00eamios que foram criados independentemente pelos estudantes, as secretarias de educa\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios estados, como Rio de Janeiro, S\u00e3o Paulo e Par\u00e1, passaram a orientar diretamente a cria\u00e7\u00e3o de gr\u00eamios nas escolas. \u00c9 evidente que a inten\u00e7\u00e3o dos governos n\u00e3o \u00e9 apoiar a atua\u00e7\u00e3o de gr\u00eamios livres e que reflitam as demandas estudantis, mas pelo contr\u00e1rio! Um gr\u00eamio aparelhado pelos governos estaduais cumpre muito bem o papel de frear o movimento estudantil, por vezes at\u00e9 melhor do que uma diretoria interventora.<\/span><\/p>\n Queremos Gr\u00eamios vivos, independentes das dire\u00e7\u00f5es escolares. E para tal, o Movimento Rebele-se tem uma tarefa importante em estar mais pr\u00f3ximo das diretorias dos Gr\u00eamios que j\u00e1 existem, formar centenas de novos Gr\u00eamios e, em cada escola, lutar pelo gr\u00eamio livre e combativo. Isso se faz debatendo sobre a import\u00e2ncia do gr\u00eamio para a juventude e garantindo, nas batalhas do dia a dia, que o movimento estudantil fure a repress\u00e3o das dire\u00e7\u00f5es escolares e governos estaduais. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m se faz necess\u00e1ria a mobiliza\u00e7\u00e3o em defesa e pela amplia\u00e7\u00e3o da Lei federal do Gr\u00eamio Livre (Lei n\u00ba 7.398) que garante a livre organiza\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/span><\/p>\n Com determina\u00e7\u00e3o e coragem, faremos um novo tsunami de Gr\u00eamios fortes e rebeldes. S\u00f3 a organiza\u00e7\u00e3o e a luta dos estudantes garantir\u00e3o a nossa vit\u00f3ria!<\/span><\/span><\/p>\n
\nAlguns exemplos de Gr\u00eamios que o Rebele-se ajuda a construir<\/span><\/strong><\/h4>\n
Contra as persegui\u00e7\u00f5es! Vamos \u00e0 luta!<\/span><\/strong><\/h4>\n