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Estudo do Departamento Intersindical de Estat\u00edstica e Estudos Socioecon\u00f4micos (Dieese) revela que a redu\u00e7\u00e3o da jornada de trabalho para 40 horas semanais tem potencial para aumentar em at\u00e9 425 mil o n\u00famero de jovens com idade entre 18 e 29 anos que conciliam emprego e estudos.<\/p>\n
Os dados do quarto trimestre da Pnad Cont\u00ednua, em 2025, demonstram isso de forma mais clara: 50% dos jovens (at\u00e9 29 anos) numa jornada de 36 horas conciliam trabalho e estudo.<\/p>\n
Com aumento da jornada, esse \u00edndice dos que estudam cai drasticamente: 24,8% (36h a 39h), 22,3% (40h), 17,1% (41h a 44h), 14,8% (45h a 48h) e 9,7% (mais de 48h). Ou seja, longas jornadas dificultam a forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos trabalhadores.<\/p>\n
O impacto das jornadas longas sobre a qualifica\u00e7\u00e3o \u00e9 ainda maior entre os trabalhadores mais jovens. Entre os empregados formais do setor privado com idade entre 18 e 24 anos, que trabalhavam exatamente 40 horas semanais, 28% conseguiam conciliar trabalho e estudo.<\/p>\n
Leia tamb\u00e9m:<\/strong> C\u00e2mara aprova PEC que acaba com escala 6\u00d71 e reduz jornada para 40h<\/a><\/p>\n Dos jovens que cumpriam jornadas de trabalho entre 41 e 44 horas, apenas 20% estavam estudando, redu\u00e7\u00e3o de 8 pontos percentuais. Nesse grupo, 19% ainda n\u00e3o tinham conclu\u00eddo sequer o ensino m\u00e9dio, o que sugere que jornadas mais longas podem estar associadas a maiores dificuldades n\u00e3o apenas para dar continuidade aos estudos, mas tamb\u00e9m para concluir a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n A partir desses dados, foi feito um c\u00e1lculo sobre o n\u00famero de jovens que poderia buscar forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o, caso a jornada fosse reduzida para 40 horas.<\/p>\n \u201cConsiderando a hip\u00f3tese de que toda a juventude que trabalha acima de 40 horas teria a jornada reduzida para 40 horas, o pa\u00eds poderia ter at\u00e9 425 mil jovens a mais estudando. Contudo, \u00e9 preciso levar em conta que somente o fato de o trabalhador ter mais tempo livre n\u00e3o determina que ele v\u00e1 buscar forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que a quest\u00e3o est\u00e1 relacionada tamb\u00e9m com outras vari\u00e1veis, como a renda, por exemplo\u201d, diz o Dieese.<\/p>\n Rela\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Segundo estudo, n\u00e3o se trata de afirmar que menos forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o decorrem s\u00f3 e diretamente de jornadas mais longas ou que essas jornadas sejam resultado exclusivo de baixos n\u00edveis de escolaridade.<\/p>\n O Departamento diz que o objetivo \u00e9 evidenciar como as condi\u00e7\u00f5es concretas de inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, especialmente as jornadas extensas, podem limitar o tempo dispon\u00edvel para estudo, qualifica\u00e7\u00e3o continuada e desenvolvimento profissional.<\/p>\n Por exemplo, h\u00e1 maior concentra\u00e7\u00e3o de trabalhadores com baixos n\u00edveis de escolaridade em ocupa\u00e7\u00f5es com jornadas mais intensas e menos acesso a oportunidades de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Entre os empregados formais do setor privado com ensino superior completo, quase metade (47%) estava em jornadas de exatamente 40 horas semanais. J\u00e1 entre os que tinham ensino m\u00e9dio completo, a propor\u00e7\u00e3o dos que cumpriam entre 41 e 44 horas por semana (41%) era maior do que a dos que trabalhavam 40 horas (34%).<\/p>\n O post Redu\u00e7\u00e3o de jornada ajuda jovens a conciliar trabalho e estudo, diz Dieese<\/a> apareceu primeiro em Vermelho<\/a>.<\/p>\n