A greve dos estudantes da USP, da Unesp e da Unicamp revela uma quest\u00e3o que a m\u00e1quina de propaganda do governador Tarc\u00edsio de Freitas procura esconder: sob a ret\u00f3rica vazia da \u201cgest\u00e3o eficiente\u201d e a velha arrog\u00e2ncia conservadora contra a juventude organizada, S\u00e3o Paulo deixa para depois a universidade p\u00fablica, a pesquisa cient\u00edfica, a forma\u00e7\u00e3o de professores, m\u00e9dicos, engenheiros, pesquisadores, intelectuais e demais quadros t\u00e9cnicos indispens\u00e1veis ao desenvolvimento do estado e do Brasil.<\/p>\n
J\u00e1 passamos de um m\u00eas de mobiliza\u00e7\u00e3o e de greve dos estudantes, e, no caso da USP, com a ades\u00e3o de seus professores. Quando os estudantes v\u00e3o \u00e0s ruas, ocupam espa\u00e7os de debate, exigem negocia\u00e7\u00e3o e denunciam a precariza\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de estudo, moradia, alimenta\u00e7\u00e3o e bolsas, falam em nome de uma gera\u00e7\u00e3o que entrou na universidade por m\u00e9rito, por luta social, por pol\u00edticas de democratiza\u00e7\u00e3o do acesso e por uma conquista hist\u00f3rica que a direita brasileira nunca aceitou plenamente: a presen\u00e7a dos filhos e filhas da classe trabalhadora, dos negros, dos pobres, dos jovens da periferia e do interior nas melhores universidades p\u00fablicas do pa\u00eds.<\/p>\n
As reivindica\u00e7\u00f5es s\u00e3o leg\u00edtimas e necess\u00e1rias e contam com o apoio da sociedade. Tanto \u00e9 assim que o governador se viu obrigado a mudar de tom. No in\u00edcio da paralisa\u00e7\u00e3o, Tarc\u00edsio chegou a dizer que \u201cn\u00e3o entra na cabe\u00e7a greve de estudante\u201d. Na \u00faltima quarta-feira, por\u00e9m, reconheceu que as reivindica\u00e7\u00f5es s\u00e3o \u201cjustas\u201d. Mas, fiel ao seu DNA, transferiu a responsabilidade para a reitoria da USP.<\/p>\n
\u00c9 preciso lembrar que as raz\u00f5es da greve dizem respeito diretamente \u00e0 vida de quem precisa estudar, pesquisar, trabalhar, alimentar-se e se deslocar para permanecer na universidade. Isso requer financiamento, planejamento e pol\u00edticas permanentes. Abrir as portas da universidade, como o pa\u00eds fez nos \u00faltimos anos, sem garantir perman\u00eancia, restaurante, moradia, bolsas compat\u00edveis, sa\u00fade mental, bibliotecas, laborat\u00f3rios, professores e funcion\u00e1rios em n\u00famero suficiente \u00e9 transformar uma conquista hist\u00f3rica em obst\u00e1culo cotidiano, empurrando milhares de jovens para a evas\u00e3o, para o endividamento ou para uma perman\u00eancia marcada por sofrimento e inseguran\u00e7a.<\/p>\n
Uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ensino superior vive de debate, conflito, negocia\u00e7\u00e3o, transpar\u00eancia e participa\u00e7\u00e3o. Para o governo paulista, no entanto, enfrentar uma negocia\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica significa chamar a pol\u00edcia para dentro do campus e criminalizar a mobiliza\u00e7\u00e3o dos estudantes. Esse \u00e9 o efeito imediato de quem atua como bra\u00e7o do projeto bolsonarista derrotado em 2022, combinando privatiza\u00e7\u00e3o, autoritarismo, desprezo pelo servi\u00e7o p\u00fablico, submiss\u00e3o ao rentismo e uma vis\u00e3o obscurantista da educa\u00e7\u00e3o. Na rede estadual, seu governo j\u00e1 revelou essa orienta\u00e7\u00e3o com escolas c\u00edvico-militares impostas sem o devido respeito \u00e0s comunidades, com a plataformiza\u00e7\u00e3o do ensino, a desvaloriza\u00e7\u00e3o da carreira docente e a falta de infraestrutura, professores, laborat\u00f3rios e salas adequadas. Sem esquecer a l\u00f3gica de controle, padroniza\u00e7\u00e3o e propaganda que substitui o cuidado pedag\u00f3gico, a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e a valoriza\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n
Agora, diante da greve nas universidades, repete o mesmo m\u00e9todo: trata mobiliza\u00e7\u00e3o social como caso de pol\u00edcia, ignora o conte\u00fado das reivindica\u00e7\u00f5es e aposta no desgaste do movimento, apresentando estudantes e servidores como obst\u00e1culos \u00e0 normalidade, quando a verdadeira anormalidade \u00e9 um estado rico como S\u00e3o Paulo assistir \u00e0 deteriora\u00e7\u00e3o de suas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino e pesquisa.<\/p>\n
H\u00e1 uma contradi\u00e7\u00e3o evidente entre a import\u00e2ncia das universidades estaduais paulistas e o modo como s\u00e3o tratadas pelo governo estadual. USP, Unesp e Unicamp est\u00e3o entre as principais institui\u00e7\u00f5es cient\u00edficas do pa\u00eds, respondem por parcela decisiva da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica nacional, formam quadros para a sa\u00fade, a ind\u00fastria, a educa\u00e7\u00e3o, a agricultura, a tecnologia, a cultura e o servi\u00e7o p\u00fablico, mant\u00eam hospitais universit\u00e1rios, centros de pesquisa, projetos de extens\u00e3o, presen\u00e7a territorial no interior e capacidade de inova\u00e7\u00e3o que nenhum pa\u00eds s\u00e9rio desprezaria. Setores da direita paulista gostam de exibir essas universidades como vitrine internacional quando conv\u00e9m \u00e0 propaganda do estado, mas recusam o debate sobre financiamento, perman\u00eancia estudantil, democratiza\u00e7\u00e3o interna e valoriza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores que sustentam diariamente seu funcionamento.<\/p>\n
O modelo de financiamento das universidades estaduais, conquistado no final dos anos 1980 com a vincula\u00e7\u00e3o de parcela do ICMS, representou uma vit\u00f3ria importante da autonomia universit\u00e1ria e garantiu estabilidade or\u00e7ament\u00e1ria num momento decisivo da redemocratiza\u00e7\u00e3o. Mas o tempo passou, as universidades cresceram, novos campi foram criados, o n\u00famero de estudantes aumentou, as exig\u00eancias de pesquisa tornaram-se mais complexas, a inclus\u00e3o social ampliou responsabilidades e os custos de manuten\u00e7\u00e3o, tecnologia, hospitais, assist\u00eancia estudantil e infraestrutura se multiplicaram. A al\u00edquota, mesmo depois do aumento ocorrido nos anos 1990, j\u00e1 n\u00e3o responde \u00e0s necessidades atuais.<\/p>\n
A quest\u00e3o do financiamento precisa ser enfrentada sem demagogia fiscal, sem chantagem contra servidores e estudantes e sem a velha cantilena neoliberal de que todo direito social cabe apenas na sobra do or\u00e7amento depois de satisfeitos os interesses financeiros. Por isso, a greve dos estudantes deve ser ouvida com seriedade e respeito. Ela aponta para quest\u00f5es que ultrapassam a pauta imediata, ainda que essa pauta seja urgente. H\u00e1 condi\u00e7\u00f5es materiais imprescind\u00edveis para que a universidade p\u00fablica cumpra sua fun\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n
O Brasil vive uma disputa hist\u00f3rica sobre seu lugar no mundo. De um lado, a defesa de um projeto nacional baseado em soberania, democracia, industrializa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, tecnologia, transi\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica, redu\u00e7\u00e3o das desigualdades e valoriza\u00e7\u00e3o do trabalho. De outro, a tentativa permanente de restaurar a agenda ultraliberal, privatista, autorit\u00e1ria e subordinada, que transforma direitos sociais em custos, patrim\u00f4nio p\u00fablico em oportunidade de neg\u00f3cio e educa\u00e7\u00e3o em mercadoria ou instrumento de disciplina.<\/p>\n
S\u00e3o Paulo, pela for\u00e7a de sua economia, de suas universidades, de seus trabalhadores e de sua juventude, deveria estar na vanguarda de um novo ciclo de desenvolvimento nacional. Mas o governo Tarc\u00edsio prefere fazer do estado um laborat\u00f3rio de restaura\u00e7\u00e3o bolsonarista. A fragiliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa e a aus\u00eancia de um projeto para a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica do estado s\u00e3o faces do mesmo problema: um projeto ancorado em privatiza\u00e7\u00f5es predat\u00f3rias, militariza\u00e7\u00e3o, repress\u00e3o, propaganda e abandono de pol\u00edticas p\u00fablicas estruturantes fundamentais para S\u00e3o Paulo e para o Brasil.<\/p>\n
Jos\u00e9 Dirceu<\/strong> \u00e9 advogado e militante pol\u00edtico, foi ministro da Casa Civil.<\/em><\/p>\n