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O crescimento exponencial da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia (EAD) no Brasil apresenta novos desafios para o movimento estudantil, segundo Caio Guilherme, diretor de Ci\u00eancia e Tecnologia da Uni\u00e3o Nacional dos Estudantes (UNE). Atualmente, dos 9,9 milh\u00f5es de estudantes no ensino superior, 4,9 milh\u00f5es est\u00e3o na modalidade EAD, praticamente equiparando-se ao total de alunos no modelo presencial, de acordo com o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior.<\/p>\n
Para Caio, o avan\u00e7o do EAD \u00e9 uma preocupa\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas pelo crescimento em si, mas pelas consequ\u00eancias na qualidade da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. \u201cEsse aumento representa uma queda na qualidade da forma\u00e7\u00e3o das pessoas, j\u00e1 que \u00e9 majoritariamente ofertado por universidades privadas cujo interesse \u00e9 exclusivamente o lucro. Isso prejudica n\u00e3o s\u00f3 os estudantes, mas tamb\u00e9m os professores, que recebem apenas pela aula gravada, sem a remunera\u00e7\u00e3o adequada pelas exibi\u00e7\u00f5es\u201d, destaca.<\/p>\n
Desafios do movimento estudantil<\/strong><\/p>\n A expans\u00e3o do EAD, especialmente no setor privado, cria obst\u00e1culos, \u201ccomo j\u00e1 era a pr\u00f3pria catraca na entrada\u201d, para a organiza\u00e7\u00e3o do movimento estudantil. Caio aponta a hostilidade de algumas institui\u00e7\u00f5es privadas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o estudantil, o que j\u00e1 dificulta a mobiliza\u00e7\u00e3o entre os estudantes presenciais e se torna ainda mais complexo para os alunos da modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n \u201cNo EAD, o desafio \u00e9 maior porque o estudante est\u00e1 distante da sala de aula. Quando ele tamb\u00e9m trabalha, o acesso se torna ainda mais dif\u00edcil. A abordagem tradicional de distribuir panfletos e conversar na porta da universidade n\u00e3o funciona para quem est\u00e1 estudando virtualmente. Precisamos encontrar formas criativas de mobilizar e garantir que esses estudantes tenham acesso a um ensino de qualidade\u201d, explica.<\/p>\n Uma das preocupa\u00e7\u00f5es levantadas pelo diretor da UNE \u00e9 o que ele considera como \u201csucateamento da educa\u00e7\u00e3o\u201d, em que estudantes presenciais tamb\u00e9m s\u00e3o impactados pela inser\u00e7\u00e3o de at\u00e9 40% de carga hor\u00e1ria EAD em seus cursos, apesar de pagarem integralmente por uma forma\u00e7\u00e3o presencial. \u201cIsso \u00e9 reflexo de uma prioriza\u00e7\u00e3o do lucro em detrimento da qualidade do ensino\u201d, critica o l\u00edder estudantil.<\/p>\n Regulamenta\u00e7\u00e3o e propostas do MEC<\/strong><\/p>\n Diante desse cen\u00e1rio, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) tem buscado regulamentar a educa\u00e7\u00e3o semipresencial, modalidade que combina aulas presenciais, remotas e ao vivo. A proposta prev\u00ea turmas com at\u00e9 50 alunos em aulas s\u00edncronas, aplica\u00e7\u00e3o de provas presenciais a cada 10 semanas e laborat\u00f3rios equivalentes aos cursos presenciais para forma\u00e7\u00f5es que exigem atividades pr\u00e1ticas. Essas medidas visam melhorar a qualidade do ensino, mas dividem opini\u00f5es no setor privado, que responde por 99,3% das vagas EAD.<\/p>\n Enquanto algumas institui\u00e7\u00f5es consideram as novas regras um retrocesso que compromete a flexibilidade da modalidade, outras apoiam as mudan\u00e7as por organizarem um setor marcado por crescimento desordenado. O MEC tamb\u00e9m suspendeu a cria\u00e7\u00e3o de novos cursos EAD at\u00e9 2025 para repensar o marco regulat\u00f3rio da \u00e1rea.<\/p>\n Mobiliza\u00e7\u00e3o pela qualidade do ensino<\/strong><\/p>\n Caio reafirma a import\u00e2ncia de uma mobiliza\u00e7\u00e3o abrangente que inclua estudantes presenciais e a dist\u00e2ncia. \u201cA EAD \u00e9 uma realidade, mas precisamos lutar para que a qualidade do ensino seja garantida. Isso exige uma reorganiza\u00e7\u00e3o do movimento estudantil para dialogar com essa nova realidade e pressionar por melhores condi\u00e7\u00f5es de ensino e trabalho para estudantes e professores\u201d, conclui.<\/p>\n O post Movimento estudantil enfrenta desafios para dialogar com estudantes do ensino a dist\u00e2ncia<\/a> apareceu primeiro em Vermelho<\/a>.<\/p>\n