H\u00e1 dez anos, quase um em cada dez alunos do primeiro ano do ensino m\u00e9dio simplesmente desaparecia das salas de aula brasileiras. Em 2015, a taxa de abandono nessa etapa era de 8,7%, atingindo justamente os filhos da classe trabalhadora, empurrados pela necessidade de renda e por uma escola que n\u00e3o lhes dizia nada. Os dados da segunda etapa do Censo Escolar 2025, divulgados pelo Inep nesta sexta-feira (26), mostram que esse n\u00famero desabou para 2,2%, o menor da s\u00e9rie hist\u00f3rica. De 2024 para 2025, a queda foi de 40%.<\/p>\n
O que os n\u00fameros revelam \u00e9 o resultado concreto de um conjunto articulado de pol\u00edticas p\u00fablicas que voltaram a tratar a educa\u00e7\u00e3o como prioridade or\u00e7ament\u00e1ria e estrat\u00e9gica. O carro-chefe \u00e9 o P\u00e9-de-Meia, programa de poupan\u00e7a e incentivo financeiro que j\u00e1 alcan\u00e7ou 7,2 milh\u00f5es de jovens de baixa renda e alterou a equa\u00e7\u00e3o perversa que obrigava o adolescente a escolher entre estudar e ajudar no sustento da casa.<\/p>\n
P\u00e9-de-Meia<\/strong><\/p>\n A mec\u00e2nica do programa \u00e9 simples na forma e transformadora no efeito: R$ 200 na matr\u00edcula, R$ 1.800 anuais condicionados a 80% de frequ\u00eancia e R$ 1.000 por s\u00e9rie conclu\u00edda, depositados em poupan\u00e7a cujo saque s\u00f3 ocorre ao fim do ensino m\u00e9dio. Ao todo, at\u00e9 R$ 9.200 por estudante. \u201c\u00c9 o programa educacional mais importante da \u00faltima d\u00e9cada e um dos mais relevantes das \u00faltimas duas d\u00e9cadas por enfrentar a desigualdade de oportunidades\u201d, define o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Leonardo Barchini, ao comentar os resultados. \u201cO jovem mais vulner\u00e1vel precisa ter as mesmas chances de concluir os estudos que qualquer outro estudante. O P\u00e9-de-Meia n\u00e3o \u00e9 apenas uma transfer\u00eancia de renda. \u00c9 uma pol\u00edtica educacional para melhorar a perman\u00eancia e o desempenho.\u201d<\/p>\n A distin\u00e7\u00e3o \u00e9 central. O programa n\u00e3o \u00e9 assistencialismo compensat\u00f3rio \u2014 \u00e9 interven\u00e7\u00e3o estrutural sobre um dos mecanismos mais eficazes de reprodu\u00e7\u00e3o da desigualdade brasileira: a evas\u00e3o escolar precoce dos mais pobres. Ao criar um colch\u00e3o financeiro que permite ao jovem permanecer na escola, o Estado ataca a raiz material do problema, n\u00e3o apenas seus sintomas.<\/p>\n Resultados que formam um sistema<\/strong><\/p>\n O abandono escolar \u00e9 a face mais vis\u00edvel de uma transforma\u00e7\u00e3o mais ampla. Entre 2022 e 2025, a reprova\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio p\u00fablico caiu 62%, a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie recuou 28% e a taxa de aprova\u00e7\u00e3o subiu 11%. No mesmo per\u00edodo, as inscri\u00e7\u00f5es no Enem feitas por concluintes da rede p\u00fablica cresceram 46%. A taxa de n\u00e3o retorno ao ensino m\u00e9dio \u2014 indicador in\u00e9dito calculado pelo Inep \u2014 caiu 28%. \u201cSe esse indicador tivesse permanecido no n\u00edvel de 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino m\u00e9dio\u201d, explica Manuel Palacios, presidente do Inep.\u00a0<\/p>\n A Pnad Cont\u00ednua Educa\u00e7\u00e3o 2025, do IBGE, confirma a tend\u00eancia: a frequ\u00eancia escolar l\u00edquida entre jovens de 15 a 17 anos saltou de 76,8% para 80,6% em um ano, recorde da s\u00e9rie iniciada em 2016. A propor\u00e7\u00e3o de jovens dessa faixa fora do ensino m\u00e9dio caiu de 23,2% para 19,4%. Para efeito de compara\u00e7\u00e3o, entre 2019 e 2022 a queda havia sido de apenas 2,7 pontos percentuais em quatro anos \u2014 agora, foram 3,8 pontos em um ano s\u00f3.<\/p>\n Esses avan\u00e7os n\u00e3o se explicam por uma \u00fanica pol\u00edtica, mas por uma arquitetura integrada que articulou diferentes frentes. A educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, que parecia uma meta inalcan\u00e7\u00e1vel do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, atingiu 25,8% das matr\u00edculas da rede p\u00fablica em 2025 \u2014 eram 15,1% em 2021. S\u00e3o 8,8 milh\u00f5es de estudantes com jornada estendida, mais tempo de aprendizagem, mais prote\u00e7\u00e3o social, mais v\u00ednculo com a comunidade escolar.\u00a0<\/p>\n A Estrat\u00e9gia Nacional de Escolas Conectadas levou internet pedag\u00f3gica a 100 mil escolas, 43,7% a mais que em 2023, alcan\u00e7ando 24 milh\u00f5es de alunos. O Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada elevou a alfabetiza\u00e7\u00e3o infantil de 36% para 66% entre 2021 e 2025, construindo alicerces mais s\u00f3lidos para toda a trajet\u00f3ria escolar futura.<\/p>\n (Com informa\u00e7\u00f5es do MEC)<\/p>\n